翻转课堂在高职病原生物与免疫学实训教学中的应用.pdfVIP

第29卷第 1期 中 国 医 学 教 育 技 术 V01．29No．1 2015年 2月 CHINA MEDICALEDUCATIONTECHNOLOGY Feb．2015 翻转课堂在高职病原生物 与免疫学实训教学中的应用 刘 鹏 商洛职业技术学院，陕西 商洛 726000 【摘要】：目的 探讨翻转课堂在高职病原生物与免疫学实训教学中的应用。方法 将商洛职 业技术学院2012级三年高职临床医学专业学生共计90人随机分成2组，每组45人；第一组为实 验组，采用翻转课堂实训教学法教学；第二组为对照组，采用传统实训教学法教学。通过实训考核 和学生问卷调查，比较2种教学法的教学效果。结果 实验组学生实训考核成绩明显高于对照组， 且实验组学生在提高学习兴趣、提高自主学习能力、学生 自己掌控学习、增加了学习中的互动等方