信息社会生存需要的信息技术素养定稿.ppt

信息社会生存需要的信息技术素养 高志军 QQ:307232805 E-MAIL:gao_zjun@126.com 主要内容： 信息素养的定义？ 信息素养的培育有何重要意义？ 国内外信息素养标准。 信息素养的内容。 大学生如何自觉培育信息素养？ 某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。 理想的答案：钢刀、火石、指南针 钢刀能获取猎物；火石可以取火；指南针可以指明方向。 人类要在世界上生存与发展要获取物质、能量、信息三大要素。对于物质、能量大家比较好理解，对于信息与人类的关系，大家就比较难解了。 指南针就是获取信息的一种工具，有了它，陆战队员就可以用它获取走出原始森林的方向，没有它，可能走不出原始森林。而指南针指向的方向就是一种信息，即方向信息和方位信息。 什么是信息素养？ 1974年美国信息工程协会主席保罗泽考斯基)最先提出，认为有信息素养的人必须能够确定何时需要信息，并且具有检索、评价和有效使用所需信息的能力 。 Kalthau(1987)认为，图书馆技能和计算机技能是信息素养的重要组成部分。 Doyle(1992)认为，具有信息素养的人能够认识到精确和完整的信息，将新信息与原有的知识体系进行融合，并在批判性思考和问题解决的过程中使用信息。 Bruce(1994)提出有信息素养的人应该具有的七个关键特征：独立学习能力；完成信息过程能力；利用不同信息技术和系统能力；促进信息利用内在化价值；拥有关于信息世界的充分知识；批判性地处理信息；具有个人信息风格。 美国教育技术CEO论坛2006年第4季度报告提出21世纪的能力素质包括： 基本学习技能（指读、写、算） 信息素养 创新思维能力 人际交往与合作精神 实践能力 信息素养已经成为人们进入信息社会的基本素质之一。 信息素养首先是一个人的基本素质，它是传统个体基本素养的延续和拓展，它要求个体必须拥有各种信息技能，能够达到独立自学及终身学习的水平，能够对检索到的信息进行评估及处理并以此做出决策。 　　 信息素养的培育有何重要意义？ A．促进智力资源的开发与利用，推动社会进步与发展 在人类文明发展中，积累了大量的文献信息资料，是人类社会一个巨大的知识宝库，充分检索和利用这些文献资料所包含的信息和知识，是开发人类智力资源的重要而有效手段。 信息检索就像一把开启知识宝库的钥匙，掌握并有效利用它，便能获得和利用人类的精神财富，并使其转化为社会物质财富，并创造出更多的精神财富，推动社会的进步和发展。 材料、能源、信息是当代社会三大支柱。 《财富》杂志调查美国100家大企业的执行总裁，他们均认为知识信息是企业最重要资产。 大多数企业均会建立企业信息部（情报部）。 竞争情报的收集和利用，能帮助企业决策者了解竞争对手的优势劣势、完善自身经营、洞察市场先机，立于不败之地。 B．继承和借鉴前人/他人的成果 避名重复研究 科研人员在开始着手研究一项课题前，必须利用信息检索的方法来了解这个课题是如何提出来的，前人或他人在此方面已经做什么工作，是如何做的，有何成果和经验、教训，还存在什么问题。 只有这样才能正确地制订研究方案，防止重复研究，提高研究起点，降低研究过程中获取信息和知识的成本。 C．节省科研时间，提高工作效率 科研人员如果掌信息检索的方法，能熟练地查找自己所需的信息资料，无疑将大大缩短查询信息资料的时间，这等于增加或延长了科研人员的寿命，这是发展科学技术的一个巨大潜力。同时，提高科研工作效率、缩短科研周期，达到多出成果、早出成果的目的。 D．有利于提高自学能力，培养创新人才 在信息社会、知识经济的时代，劳动者不仅要有生产经营的知识和技能，而且更要有善于收集、加工、处理和应用知识与信息的能力，信息检索能力是当代大学应该具备的一种重要的信息素养之一，具备了这种能力，就具备了终身学习的能力基础，它可以帮助你解决在一生的学习和工作中可能遇到的各种疑难问题，掌握了索取知识的捷径和通道，使自己在接受新教育和获取新知识的过程中更容易成功。 美国高等教育信息素质标准（1998） 确定所需信息的范围 有效地获取所需的信息 鉴别信息及其来源 将检出的信息融入自己的知识基础 有效地利用信息去完成一个具体的任务 了解利用信息所涉及的经济、法律和社会问题，合理、合法地获取和利用信息 具体说明如下： 能够定义、并明确地表述信息需求 能够识别各种潜在的信息资源的类型和形式 能够考虑获取所需信息的代价和受益 信息源分布（图书馆、网络资源、专业协会、研究机构等） 选用恰当的调查研究方法 信息检索系