六年级奥数-数论专题.docVIP

数论（一） 奇数与偶数 【知识点概述】 1.奇数和偶数的定义： 整数可以分成奇数和偶数两大类.能被2整除的数叫做偶数，不能被2整除的数叫做奇数。 通常偶数可以用2k（k为整数）表示，奇数则可以用2k+1（k为整数）表示。 特别注意，因为0能被2整除，所以0是偶数。 2.奇数与偶数的运算性质： 性质1：偶数±偶数=偶数，奇数±奇数=偶数 性质2：偶数±奇数=奇数 性质3：偶数个奇数的和或差是偶数 性质4：奇数个奇数的和或差是奇数 性质5：偶数×奇数=偶数，奇数×奇数=奇数，偶数×偶数=偶数 性质6：在加减法中偶数不改变运算结果奇偶性，奇数改变运算结果的奇偶性 性质7：对于任意2个整数a,b ,有a+b与a-b同奇或同偶 性质8：奇数的平方可以写作 4k+1 ，偶数的平方可以写作 4k 【习题精讲】 【例1】下列算式的得数是奇数还是偶数？ (1) 29＋30＋31＋……＋87＋88 (2) （200＋201＋202＋……＋288）－（151＋152＋153＋……＋233） (3) 35＋37＋39＋41＋……＋97＋99 【例2】能否在下式的“□”内填入加号或减号，使等式成立，若能请填入符号，不能请说明理由。 (1) 1 □ 2 □ 3 □ 4 □ 5 □ 6 □ 7 □ 8 □ 9＝10 (2) 1 □ 2 □ 3 □ 4 □ 5 □ 6 □ 7 □ 8 □ 9＝27 【例3】能否从四个3，三个5，两个7中选出5个数，使这5个数和等于22是否存在自然数和b，使得(a＋b)=115? 【例5】是否存在自然数a、b、c，使得(a-b)(b-c)(a-c)=45327？ 【例6】你能不能将自然数1到9分别填入3×3的方格表中，使得每一行中的? 【例7】任意交换某个三位数的数字顺序，得到一个新的三位数，原三位数与新三位数之和能否等于999？ 【例8】两个四位数相加，第一个四位数每个数码都小于5，第二个四位数仅仅是第一个四位数的四个数码调换了位置，两个数的和可能是7356吗？为什么？ 【例9】元旦前夕，同学们相互送贺年卡.每人只要接到对方贺年卡就一定回赠贺年卡，那么送了奇数张贺年卡的人数是奇数，还是偶数？为什么？ 【例10】a、b、c三个数的和与它们的积的和为奇数，问这三个数中有几个奇数？ 【例11】沿着河岸长着8丛植物，相邻两丛植物上所结的浆果数目相差1个．8丛植物上能否一共结有225个浆果?说明理由．在ll张卡片上各写有一个不超过的数字．将这些卡片排成一行，得1l位数；再将它们按另一种顺序排成一行，又得到一个1l位数．证明：这两11位数的和至少有一位数字是偶数． 圆桌旁坐着2个人，其中有个物理学家和个化学家，并且其中有k为偶数．将两个自然数的差乘上它们的积，能否得到数45045.一队小朋友表演球操，每人都拿着一个球，其中拿篮球的人比拿排球的多1人，拿排球的人比拿足球的多1人。 1）如果拿足球的人数是奇数，这队小朋友的人数是奇数还是偶数？ 2）如果拿排球的人数是奇数，这队小朋友的人数是奇数还是偶数？ 性质1 如果数a和数b都能被数c整除，那么它们的和或差整除．即如果ca，b，那么(a±b)．在理解这个性质(a+b)或差(a)能被整除，这两个数不一定能被整除．如5 (26+24)，但526，524． 再看下面这个问题：212，1236．2能否整除36显然，回答是36是12的倍数，12又是2的倍数，那么36一定2的倍数．由此我们又可以得出：性质2 如果数a能被数b整除，b又能被数c整除，那么a也c整除．即如果ba，b，那么a．用同样的方法，我们还可以得出：性质3 如果数a能被数b与数的积整除，那么a也能被bc整除．即如果a，那么ba，ca． 性质4 如果数a能被数b整除，也能被数c整除，且数b和数c互质，那么a一定能被b与的乘积整除．即如果ba，a，且(，)=1，那么bca．如：如果312，412，且(3，4)1，那么(3×4)12． 性质如果数a能被数b整除，那么a也能被b整除．如果那么性质如果数a能被数b整除，数能被数整除，那么也能被整除．如果那么173□是个四位数字。数学老师说：“我在这个□中先后填人3个数字，所得到的3个四位数，依次可被9、11、6整除。”问：数学老师先后填入的3个数字的和是多少？某个七位数1993□□□能够同时被2，3，4，5，6，7，8，9整除，那么它的最后三位数字依次是多少？从0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数字中选出五个不同的数字组成一个五位数，使它能被3、5、7、13整除，这个数最大是多少？ 修改31743的某一个数字，可以得到823的倍数。问修改后的这个数是几？在下面的方框中各填一个数字，使六位数11□□11能被17和19整除，那么方