人教版美术五上《美丽的纹样》案例分析.docVIP

《美丽的纹样》 《美丽的纹样》是人教版五年级上册第三课，下面我将从教材分析、教学目标、学情分析、教法与学法、教学过程几个方面加以说明： 一、教材分析： 《美丽的纹样》一课属于“设计运用”学习领域，通过学习适合纹样的基础知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。学会运用以前学过的点、线、面及图形等装饰符号和夸张、变形、省略等方法来对适合纹样进行装饰，培养学生的审美能力和动手能力。 二、教学目标： 针对学生已具备的能力，同时也为了有效地突破难点，突出重点，将本课教学目标拟定如下： 认知领域：初步理解适合纹样的概念，感受适合纹样的艺术美。　　 操作领域：学习运用点、线、面及图形等装饰符号和夸张、变形、省略等变化方法对适合纹样进行装饰，力求新颖。 　情感领域：培养美好情感，体验创造活动的乐趣。 本课的教学重点是适合纹样的基本知识和骨架变化的学习。 本课的教学难点是如何根据骨架的规律设计适合纹样，并能用设计的纹样来美化生活。 三、学情分析：　 五年级的学生想象力与创造力非常丰富和活跃，结合这一时期学生的特点，使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我在教学设计过程中，十分强调学生自由表现和大胆创造加强与学生的互动，激发学生的创作欲望。） 自评：介绍自己设计的作品。 互评：推荐自己喜欢的作品。　　 师评：综合评价。 评价标准：创意、制作、色彩　　 (多元的评价