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才思教育考研考博全心全意 2014年对外经济贸易大学翻译硕士考研参 考书 境遇剧：萨特对自己戏剧的称谓。其剧作不按传统戏剧的原则处理环境与人物的 关系，而是给人物提供一定的环境，强调人物在环境中选择自己的行动，造就自 己的本质，表现自己的性格和命运。这种剧实际上是在演绎萨特自己的存在先于 本质、他人即地狱、自由选择等存在主义哲学观点。这些剧曾在上演时造成轰动 效 应 。 55、垮掉的一代：第二次世界大战后风行于美国的文学流派。该流派的 作家都是性格粗犷豪放、落拓不羁的男女青年，他们生活简单、不修边幅，喜穿 奇装异服，厌弃工作和学业，拒绝承担任何社会义务，以浪迹天涯为乐，蔑视社 会的法纪秩序，反对一切世俗陈规和垄断资本统治，抵制对外侵略和种族隔离， 讨厌机器文明，他们永远寻求新的刺激，寻求绝对自由，纵欲、吸毒、沉沦，以 此向体面的传统价值标准进行挑战，因此被称作垮掉的一代.代表作家有金斯堡 及 其 作 品 《 嚎 叫 》 。 中国文学楚辞 楚辞之名出现于西汉早期，有两层含义： (1)是一种诗歌体裁形式. 本义泛指在战国时代出现的用楚国方言写成的楚地 歌词。 由于楚地巫风盛行，祭祀活动多杂以歌曲，其乐曲的词句长短不一，形式自由， 极易表达奔放的感情，具有浓郁的地域特色。 回顾的理论性。 总结应当忠实于自身工作实践活动，但是，总结不是工作实践活动的记 录，不能完全照搬工作实践活动的全过程。它是对工作实践活动的本质概括，要 在回顾工作实践活动全过程的基础上，进行分析研究，归纳出能够反映事物本质 更多资料下载： 才思教育考研考博全心全意 的规律，把感性认识上升到理性认识，这正是总结的价值所在。 三、总结的分类 根据内容的不同，可以把总结分为工作总结、生产总结、学习总结、教 学总结、会议总结等等。 根据范围的不同，可以分为全国性总结、地区性总结、部门性总结、本 单位总结、班组总结等。 根据时间的不同，可以分为月总结、季总结、年度总结、阶段性总结等。 从内容和性质的不同，可以分为全面总结和专题总结两类。 四、总结的结构、内容和写法 总结一般由标题、正文和尾部三部分组成。 （一）标题。总结的标题大体上有两类构成形式：一类是公文式标题； 一类是非公文式标题。公文式标题由单位名称、时间、事由、文种组成，如 《× ×集团公司2000年度思想政治工作总结》、《××县2000年普法工作总结》， 有的只写 《工作总结》等。非公文式标题则比较灵活，有的为双行标题，如 《增 强体质，全面贯彻执行教育方针——开展多种形式的体育活动》，有的为单行标 题，如《推动人才交流，培植人才资源》等。 （二）正文。总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。 1、前言。即正文的开头，一般简明扼要地概述基本情况，交代背景， 点明主旨或说明成绩，为主体内容的展开做必要的铺垫。例如： “群众富不富， 关键在支部；干部强不强，关键在班长”。能否选配好支部“一把手”，是加强 农村基层党组织建设的核心。 在工作中，我们积极围绕支部班子建设这个重点，紧紧抓住配好支部书 记这个关键，着力走好 “选人”、“育人”、“用人”这三步棋，努力把工作引 向深入。 2、主体。这是总结的核心部分，其内容包括做法和体会，成绩和问题， 经验和教训等。这一部分要求在全面回顾工作情况的基础上，深刻、透彻地分析 取得成绩的原因、条件、做法、以及存在问题的根源和教训，揭示工作中带有规 律性的东西。回顾要全面，分析要透彻。 不同类型的总结，内容有所侧重，全面性总结其主体包括两个层次，即 成绩和经验，存在的问题和教训。对于一般的工作总结，重点放在成绩和经验 上。 总结正文的结构，主要采用逻辑结构形式。全面性总结根据过去一段工 作中的成绩和问题，或者经验和教训的内在联系去组织材料。专题性总结以经验 为