地震中的父与子课件人教 五年级.pptVIP

细细默读课文1~12自然段，你从哪些语句中读出了父亲的了不起，请勾画出来，并在旁边写下你的感受。 有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有 希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问 道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便 埋头接着挖。 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大 爆炸，请你离开。”　　这位父亲问：“你是不是来帮助我？” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做， 对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”　　“你是不是来帮助我？”  “太晚了，没有希望了。” “太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”  “你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”  他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 不论发生什么，我总会跟你在一起！ 回忆学习过程，我们是怎样感悟到父亲的了不起的？ “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也能够救大家。因为你说过‘不论发生什么，你总会和我在一起！’” “不！爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。” 不论发生什么，我总会跟你在一起！ 小练笔： 想象一下，阿曼达在废墟下会想些什么，说些什么呢？把你想到的写下来。 拓展阅读：朱自清的《背影》。 邦贝克的《父亲的爱》。 * 17、地震中的父与子 认读词语： 混乱 危险 绝望 疾步 挖掘 开辟 拥抱 昔日 废墟 瓦砾 爆炸 在这场灾难中，这对父子创造了神话般的奇迹，请同学们说一说，这是一对怎样的父子？ 了不起! 人们都摇头叹息着走开了，大家都认为这位 父亲因失去孩子过于悲痛而有些精神失常了。 谁愿意帮助我 你是不是来帮助我？” “你是不是来帮助我？” “谁愿意帮助我？” “你是不是来帮助我？” “你是不是来帮助我？” 人们都摇头叹息着走开了，大家都认为这位 父亲因失去孩子过于悲痛而有些精神失常了。 挖 这双手在挖掘时有可能遇到水泥块，他要用手 有可能遇到钢筋，他要用手 有可能遇到 ，他要 。 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 他挖了36小时，没人再来阻挡他。 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 承诺 父爱 他满脸灰尘，双眼布满血 丝，衣服破烂不堪，到处都是 血迹。 抓住描写父亲语言、动作、外貌的语句，前后联系展开合理的想象。读出了父亲的了不起。 女儿你在哪里啊！ “亲爱的宝贝， 如果你能活着， 一定要记住我 爱你！” 我知道一定会有人来救我出去， 我很好 ，请大家不要为我担心！ 不 放 弃 坚 持 我不会放弃，即 使是夹缝中的生 存！ *