四年级下册数学第四单元_复习课件.pptVIP

4、小数点位置移动规律. 一个数的小数点位置移动了,会引起小数怎样的变化? 我们利用这个规律,可以做什么? 可以计算小数乘除法;小数单位之间的改写; 对较大数进行改写等. 3.54 35.4 扩大10倍 小数点向右移动一位, 扩大到原数的10倍. 3.54 0.0354 缩小到原数的 1 100 1 100 小数点向左移动两位, 缩小到原数的 3.54 3540 扩大1000倍 小数点向右移动一位, 扩大到原数的1000倍. 5、求小数的近似数 1.96≈ 2.0 2.104≈ 2.10 254700 = 25.47 6、综合练习 1、填空。 （1）百分位的计算单位是（ ），0.84里面 有（ ）个这样的计算单位. （2）把一个整数平均人分成10份,这样的3份用分数 表示是（ ）,用小数表示是（ ）. （3）20.54里面有（ ）个一, （ ）个十分之一, （ ）个百分之一. （4）0.36扩大（ ）倍是36; 58.2把小数点向 （ ）移动（ ）是0.582. （5）把3.5改写成三位小数（ ）,如果把它缩 小为原数的 是（ ）. 1 100 3 10 百分之一 (0.01) 84 0.3 20 5 4 100 左 两位 3.500 0.035 作业: 4.8 1.65 0.8 1090 2560 2300 46 100 0.1 10 10 560 4.35 0.036 1320 3.1 20.05 30.0 第六单元 口算 笔算 简算 笔算： 9 － 7.23＝ 4．52 ＋ 2.38＝ 3.16－2.254＝ 0.3＋0.76＝ 笔算方法： 1、小数点对齐。（也就是相同数位对齐） 2、小数部分位数不同添0补位，从最低位算起。 3、得数点上小数点，消掉末尾0。 小明带了9.5元钱去买学习用品。他买了一个卷笔刀4.6元，一个涂改带3.4元，小明还剩多少钱？ 9.5-4.6-3.4 =4.9-3.4 =1.5（元） 9.5-（4.6+3.4） =9.5-8 =1.5 答:小明还剩1.5元。 能简算吗？ 5.84＋4.16－5.84＋4.16 第四单元 小数的意义和性质 一、我们学习了小数这单元学了哪些知识？ （1）小数的意义和读写法。 （2）小数的性质和大小比较。 （3）小数点位置移动规律。 （4）小数与复名数的互化。 （5）求小数的近似数。 小数的意义： 十分之几 一位小数 十分之一 百分之几 两位小数 千分之几 三位小数 百分之一 千分之一 0.1 0.01 0.001 计数单位: 0.1表示把1平均分成10份，表示其中的一份 就是十分之一，可以写作0.1。 意义： 数位顺序表 3 . 4 1 8 0 . 6 0 2 2个1，3个0.1，4个0.01，组成（ ）。 十分位上是6，千分位上是5，这个数是（ ）。 0.26可以写作（ ），其中有（ ）个0.01 5.02里面有（ ）个0.01 1里面有（ ）个0.1 1里面有（ ）个0.01 2里面有（ ）个0.001 填空： 2.34 0.605 100 26 26 10 100 1000 502 整数部分的最低位是（ ）， 小数部分的最高位是（ ）。 0.6的计数单位大于0.60的计数单位。（?） 0.6的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的 计数单位，再加（ ）个这样的数单位就是1了。 0.60的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的 计数单位，再加（ ）个这样的计数单位就是1了。 十分位 个位 0.1 6 4 0.01 60 40 30个0.01和3个0.1相比较( )。 30个0.01大 3个0.1大 它们大小相等 C 选择： 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这叫做小数的性质。 小数的性质 （1）0.7与0.700相比，（ ） A、大小相等，意义相同?  B、大小相等，意义不同? C、大小不等，意义相同? D、大小不等，意义不同 B 选择： （2）下面各数，把0去掉大小不变的是 （????? ）。 A、650??? B、6.50??? C、0.20?