2012( 五四制)沪教版语文七上《周处》word教案.docVIP

课题 《周处》 课型 新授 课时/总课时 1-2/2 三维教学目标 1.了解古文写人叙事的方法。2体会简练深刻的语言特点。3.熟读课文，理解课文内容。 　　 2 教学难点： 语言塑造人物形象的方法。 教学方法： 朗读法、讨论法、交流法 教学用具： PPT，教案。 教学过程 知识点 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注 一．介绍文言常识。 介绍作品：我国南北朝时宋朝的刘义庆，写了一部志人小说《世说新语》，这部书记录了从汉末到东晋士大夫阶层的遗闻轶事，反映了当时社会一些上层人物的精神面貌和生活情况，可以说是中国古典小说的雏形。 聆听，选择重要文学常识记诵。 二．听读课文，注意读音。 播放录音，引导学生注意生字读音。 周处 或说 三横 蛟龙 蹉跎 不彰 更相庆 邪 （注音见PPT） 三．散读课文，梳理文意。 翻译过程中，引导学生关注重要字词。 1.凶强：凶暴强悍。 侠气：任性使气。这里有“好争斗”的意思。 2.为……所：被……认为。 3.患：认为是祸害。后文的是担心的意思。 4.又：另外 5.并：一起。 6.暴犯：侵害。 7.三横(hèng)：三害。横：祸害。 8.尤剧：更加厉害。 9 .或说（shùi）：有的人劝说。或：有的人 10.冀：希望 11.蛟或浮或没：或，有时。 12.始：才 13.为：当作 14.更：轮番。 15.改励：改过自勉。 16.蹉跎(cuō tuó)：年岁已大。 17.二陆：指陆机，陆云。陆机曾任平原内史，陆云曾任清河内史。 18.平原：指陆机，字士衡，世称陆平原。 19.清河：指陆云，字士龙，世称陆清河。 20.患：祸害。 21.修改：修，提高修养；改，改正错误。 22.贵：意动用法，以……为贵，认为……是宝贵的。 23.朝闻夕死：早上听了圣贤之道，即使晚上死了也不算虚度此生。 24.之：放在主谓间，取消句子的独立性，无义。 25.皆：都。 26.彰：显露。 27.竟：最终。 28.朝：在早上 29.夕：在晚上 30.没：沉没 31.谓：认为 32.俱：一起 散读课文，在教师的引导下翻译课文。 周处年轻时，凶暴强悍，好争斗，被乡亲们认为一大祸害。义兴的河中有条蛟，山上有只白额虎，一起侵犯百姓。义兴人把他们称为三害，而周处更厉害。有人劝说周处去杀猛虎斩蛟龙，实际上是希望三个祸害只剩下一个。周处就杀死了白额虎，又下河斩杀蛟。蛟在水里有时浮起、有时沉下，周处与蛟龙一起浮沉了几十里远。经过了三天三夜，当地的百姓们都认为周处已经死了，交替着互相庆祝。周处最后杀死了蛟上了岸。他听说乡里人在互相庆祝，才知道乡里的人认为自己是一个祸害，因此有了悔改的意思。于是到吴地去找陆机和陆云，陆机不在，只看见了陆云，他就把全部情况告诉了陆云，并说自己想要改正错误。可是年岁已大，最终不会有什么成就。陆云说：“古人珍视道义，认为‘早晨明白了圣贤之道，晚上就死去也甘心’，况且你的前途还是有希望的。并且人就害怕立不下志向，（如果能立下志向）又何必担忧美好的名声不能显露呢？”周处听后就改过自新，最终成为一名忠臣。 四、课文理解。 1.文章结尾处详写了周处与陆云的谈话，揭示了什么道理？ 2.讨论交流：如何评价周处？请从文中找出依据。 作者通过陆云的话，揭示了“朝闻夕死”这样一个具有普遍意义的生活道理：只要认识错误，并且决心改正错误，无论何时都不算晚。 人物性格分析： 1.英勇：杀虎斩蛟 2.善于反省：闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意 3.主动向贤人请教：寻访二陆 4.勇于改过：终为忠臣 课堂小结 《周处》给我们的启示？ 人不怕犯错误，只要勇于改正，就能成为一个有用的人。 作 业 1.熟读课文，梳理文意。 2.抄写本：抄写原文和注释。（各一遍） 完成作业 教学后记： 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站