《皇帝的新 装》同步练习.docVIP

皇帝的新装一、积累与运用1.给下列多音字注音。?（注意字音、字形、词义）1）更衣?更多?（2）称职?自称?3）系上?关系?（4）钦差?差别?5）随声附和?生丝和金子?2.根据拼音写出汉字。pìn?花wén?jué?士?cì?给xián?xūn?章?愚chūn?滑jī?3.解释下列词语及加点的字。1）不可救药——2）骇人听闻——3）精致——4）陛下——5）御聘——6）无双——4.文学常识?（理解加记忆）1）《皇帝的新装》的体裁是__________，作者__________，是__________人，著名的__________作家。2）童话是儿童文学的一种，常通过丰富的__________、__________和__________来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。5.关联词语使用恰当，表意明确的是A.既?又?又?B.既?也?也C.不但?也?也?D.不但?还?还6.下面几句话应依次填入的一项词语是1）这两个骗子说，他们能织出人类所能想到的最__________的布。?（要根据语境选择恰当的词）2）“这布是__________的！精致的！”大臣们都附和着。3）这样，皇帝就在那个__________的华盖下游行起来了。A.美丽?富丽?华丽?B.美丽?华丽?富丽C.华丽?美丽?富丽?D.华丽?富丽?美丽(一)7.给这一段分层，并写出每一层的意思。8.本段运用夸张的手法，表现了皇帝的什么性格特点？9.这段在全文中起什么作用？这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。①［他把眼睛睁得特别大，］“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。②［可怜的老大臣的眼睛越睁越大］,可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。“嗳，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。“哎呀，美极了！真是美妙极了！”③［老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看,］“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”10.这段文字从__________、__________、__________等方面描写了老大臣“看布”的经过，由此可看出老大臣是一个?11.这段文字中有三处写老大臣的眼睛，都分别表现出他不同的内心活动,请结合课文，做简要分析。?（注意人物形象的刻画）12.老大臣看布料过程心理变化分析正确的是A.感慨害怕怀疑坚定?B.悲叹害怕坚定犹豫C.悲叹害怕犹豫坚定?D.高兴怀疑否定坚定13.“这一点决不能让任何人知道”中的“这一点”指的是什么？14.老大臣说假话的主要原因是A.骗子的骗术天衣无缝。B.老大臣怕别人说自己不称职和愚蠢。C.老大臣既虚伪又愚蠢。D.为了保住自己的官职。15.文段详写老大臣看新装而略写其呈报皇上，原因是A.为了突出表现老大臣的虚伪。?B.为了讽刺老大臣的“称职”。C.看新装能推动情节发展。?D.呈报皇上不能推动情节发展。①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职位，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。②“可是他什么衣服也没有穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。④“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”⑤“他实在没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。16.选出反义词搭配不当的一项?A.美丽——丑陋?B.愚蠢——聪明C.骄傲——自谦?D.称赞——斥责17.“你听这个天真的声音!”句中“天真”在文中的含义是?（结合语境准确把握词义）A.形容声音甜美?B.形容单纯幼稚C.形容心地纯洁?D.形容无所顾忌18.文段属于全文的第三部分，这一部分着意突出的中心人物是A.皇帝?B.老百姓C.小孩?D.内臣们19.第④段的话和第⑤段的“他实在没有穿什么衣服呀！”在叙述方式上有什么不同？刻画了人们怎样的心理？20.文段中画线部分是什么描写？这样描写有什么作用？21.童话的结局让一个小孩说出了真话，是为了说明一个什么道理？一、1.（1）ɡēnɡ?ɡènɡ?（2）?chèn?chēnɡ?（3）jì?xì（4）chāi?chā?（