寄宿制小学管理方案设计.doc

寄宿制小学管理方案设计 我校是大足县的一所农村小学，位于大足县石马镇，现有三至六年级的住校生500多人。为加强我校寄宿生的教育管理，提高寄宿制学校的管理水平，我们要坚持“以人为本、教育服务”的理念，以“安全、有序、规范、优质”为管理目标。本着方便家长、服务学生和培养学生的自主能力的原则，让学生学会做人，学会生活，学会学习，全面推进素质教育，着力培养“五自”能力（自学、自理、自护、自强、自律），凸显教育特色，提升办学品位，努力把我校办成学生求知强能的学园和充满亲情的家园。现结合我校实际，将小学寄宿生管理方案设计于后，敬请各位专家和同行指教 一、改善寄宿制学校办学条件，创设良好生活与学习环境。 为办好寄宿制学校，确保学生有良好的住宿与生活环境。学校必须积极主动地筹措资金，着手做好硬件设施建设准备工作，改善办学条件，改造住宿条件。宿舍做铁门，加以保护；每间宿舍均配上洗漱间与卫生间，学生床铺是铁架造的上下床，可供600名寄宿生单人单床使用。再配备管理员办公室，学生食堂、餐厅等等。通过对学生公寓的装修与改造，改善住宿与生活环境，满足了住宿需求，让全体寄宿的学生与家长都很满意，给他们一种“这里的条件比咱家的还要好”的感觉。 二、加强寄宿制学校管理，逐步实现管理规范化。 俗话说，“没有规矩不成方圆。”寄宿制的常规管理如何，直接影响到寄宿生的学习与生活。因此，必须把寄宿生的常规管理摆上重要议事日程，努力做到制度化、规范化。 1．制度管理 要使寄宿制学校管理规范化，健全领导机制，制定规章制度是重要环节之一。学校要建立由校长室总体抓——教导处、总务主任分管抓——生活管理老师具体抓——班主任、学生干部协助抓的网络管理机构。还要成立了宿舍舍长配合生活管理老师抓宿舍内务（物品摆放、纪律秩序、卫生清扫），形成处处有人管，事事有人做的良好生活格局。 学校要制定切实可行的规章制度，如《学生宿舍管理制度》《寄宿生一日常规》《文明宿舍评比细则》《学校食堂管理制度》《食堂炊事员工作职责》《寄宿生管理老师职责》《食堂卫生制度》《学生就餐制度》等等，做到制度上墙，使寄宿生管理做到有章可循，要求学生时时对照要求，事事从我做起，人人争做文明学生。 ①生活管理 尽量创造宽松和谐的生活环境，使寄宿生感受到集体的温暖，逐步培养生活自理能力和良好生活习惯。生活管理教师要重视对寄宿生的生活指导，在生活上要求学生要做到“三统一”，即统一作息时间，统一用餐，统一排列日用品。在时间安排上：早晨6：20开始督促学生起床，洗漱，整理内务，再带孩子们晨练，早读；7：20带孩子们吃早餐，然后再检查学生的宿舍卫生和内务整理情况。中午11：40带孩子们吃午餐，然后安排他们合理的休息和指导他们完成适量的作业，一直到下午13：40上课。晚饭是17：30带孩子们吃晚餐，然后安排他们合理的休息（17：50—18：30让孩子们自由活动，18：40—20：40组织学生参加晚自修，指导他们完成适量的作业或观看有意义的影片、儿童片，或组织其他有意义的活动。21：10要求学生到宿舍洗漱，准备睡觉，21：20准时熄灯睡觉。夜间生活管理教师要查铺三次，主要检查学生是否按时休息，有无生病等等其他意外情况。 ②宿舍管理 让学生住得好，睡得香，快乐的生活是宿舍管理的目标，在宿舍管理上要尝试模拟军营管理。严格要求统一行动，步调一致。首先在学生到校寄宿时，学校动员家长统一购置棉被、床单、脸盆等住宿必须用品（也允许自备）；其次，为培养学生良好的生活习惯，我们要要求学生自己整理宿舍内务，要求是床上用品摆放整齐统一：棉被折叠方正美观，摆放成一线，鞋子等其它物品也应排成一条线。洗漱间毛巾挂成一条线，脸盆、口杯等洗刷用品摆放有序，也摆成一条直线。 ③食堂管理 为了让每一位学生吃得饱，吃得好，健健康康地生活，要在食堂管理上有一套自己管理的特色——快餐式配餐制饭菜。 学校食堂要设有厨房、配菜厅、洗漱池、餐厅。在人员安排上设一名伙食团长和四名炊事员，具体工作由伙食团长管理。学校实行统一配餐，每周由伙食团长安排营养菜谱（周日晚至周五均衡安排，每天均有不同的菜谱）并负责采购。学校对食堂单独设账，独立核算，伙食团长每天都要建立台帐，每月汇总一次。对于生活确有困难的学生，学校要给予资助。 伙食的安排是早餐主食稀饭，外加一个鸡蛋，一个馒头，并配二个素菜；午餐和晚餐学校统一蒸饭，每餐一荤，二个素菜，并供应免费汤。 为确保食堂安全卫生，我们在管理上严格要求，按规定的程序开展各项食堂工作。在采购上实行定点定滩，并索要三证，及时建立台帐，同时做好食品留样工作；在食堂食品加工上，炊事员要穿工作服，工作要严格程序，按规章制度操作，对餐具严格实行餐餐消毒。 2．安全管理 原教育部周济部长说过“生命不保，何谈教育”。学校要始终把寄宿生的安全教育管理工作看作一切工作的重中之