数列--主题单元规划及其思维导图.docVIP

数列 主题单元设计 主题单元标题 数列 作者姓名 张永伟 所属单位 五莲县街头中学 联系地址 五莲县街头镇育才街5号 联系电话 电子邮箱 Zhyw137@163.com 邮政编码 262309 学科领域 （在内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 ＋ 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 √数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 高一年级 所需时间 课时（共 6课时） 主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 1.数列有着广泛的实际应用．如堆放物品总数的计算要用到数列前n项和公式；再如储蓄、分期付款的有关计算也要用到数列的一些知识． 2.数列起着承前启后的作用．一方面数列是一种特殊的函数，是刻画函数的离散现象．另一方面数列又为进一步学习数列极限奠定了基础． 3.数列是培养学生数学能力的良好题材．学习数列，要经常观察、分析、归纳、猜想，验证的过程．这些都有助于学生数学能力的提高． 本单元分三个专题：（1）数列的概念与简单表示法 （2）等差数列 （3）等差数列的前n项和。 主题学习目标 (描述该主