教育管理个案研究写作要求.docVIP

《教育管理个案研究》写作要求 研究步骤： 提出问题——制定计划——采取行动——实施观察——反思问题。 二、基本格式： 题目 前言（研究背景、目的、意义） 个案描述（个案的个人资料、学校对该个案的有关记录、该个案的家庭和社会背景） 个案分析 指导策略及追踪或得出的启示 结论与反思 参考书目 其中3、4、5、6条为正文。 要求字数在3500字以上 三、上交材料： 1、草稿一份（可打印或手写一稿，保留两遍以上手写修改痕迹） 2、《社会实践考核表》一份（统一印发，手写研究方案和个案研究正稿） 四、案例参考： 家庭德育个案研究 本文通过温州市一个普通家庭对独子的品德培养研究状况，探讨当前我国家庭教育中的德育问题，总结一些行之有效的经验，发现和议论一些共有性的问题。 关键词：家庭教育 德育 个案研究 一、前 言 家庭教育是人才培养的奠基工程，父母是儿童最早的教育者。当今，家庭教育作为提高全民的全面素质这一社会大工程的重要部分，正日益受到重视。素质教育，德育为首。教会孩子怎样做人，是家庭素质教育的第一要义。 本文企图通过对温州市区一个普通家庭对独子实施的德育过程、该儿童品德发展状况的分析研究，探讨现 代社会儿童良好品德形成过程中家庭德育的有效途径和方法，以便对当前家教中最薄弱的环节——德育，提供 可供参考的操作经验。 本文在完成过程中，运用的主要方法是：1.调查法。2.谈话法。3.作品分析法。4.测量法。 本文所用主要研究工具有：1.CRT瑞文测验图册。2.QIUS 气质测验量表。3.QIUS性格测验量表。4.儿童母 亲的日记（从出生至12岁）。 二、研究对象 黄楚楚，男，独子，汉族，1984年1月13日出生于温州市区。 祖父、祖母均为工人，对孙子宠爱；父母是 干部，大专文化程度，但父亲较少在儿子身上花功夫。该儿童从小非母乳喂养、习惯性腹泻、常感冒、偏食， 10岁前身高、体重均低于同龄儿童的一般水平，但无其它疾患。1岁零2个月即入托，先后换过4家托儿所；5岁 入正规幼儿园；7 岁半入市重点小学，现为六年级学生，任小队长，校篮球队队员。智商今年测定为115；气质 类型为粘液——多血质；性格按向性标准分属中间型，特别自信。 三位前任或现任班主任一致评议：进校时表现一般，聪明但懒惰、好动。二年级下学期开始掉落，成绩、 表现都只能算班内中下水平。四年级下学期突然转变，以后越来越好，现属班上优等学生。 同班同学评议：过去不怎么好，现在进步特别快，表现很好。 三、研究对象品德发展状况描述 13个月前后，很听大人教导，去公园时自己拿衣；吃糖时会将剥下的糖纸放入垃圾桶内。 2岁左右，霸气滋生、渐显任性、自私、懒床。 如一不顺心便又哭又闹；去爷爷家，若说把盛物的草袋留 下，死活不肯；若奶奶说拿柑放袋中带回家吃，欢天喜地。叫他把东西分给大家，会拍拍小手说：“完了”。 但正直、诚实。如自己从床上掉下来，听爸爸责怪妈妈，会主动解释。 3岁开始，小嘴渐变油滑，不分好坏的模仿， 有一次竟站到讨饭儿童身边，学着乞讨。 5、6岁，变得争强好胜，“我长大了要做领导”成为口头禅，出现讲污言秽语、偷吃、甚至爬到老式房顶 踩瓦等现象。肯做些自我服务性劳动。 上小学后虽贪玩、懒散，但对老师尊敬、心地善良。 二年级下学期起，沉迷于游戏机房，对母亲、父亲开始犟嘴，甚至发生因有错挨母一耳光后竟猛扑过去、 拳脚相加的事，且原已养成的卫生习惯不再保持。在学校，出现替同学打不平索要报酬，以此钱送交高年级学 生以求对高低杠占有权的行为。一次单元考成绩仅74分（因卷面未写名字再减30分），将试卷藏于家中阳台角 落不交家长。也曾私下拿同学的50元，后因查风紧，慌忙“自首”，但要求教师向家长保密，表示一定改正。 四年级下学期起，自觉地远离游戏机，自律性明显增强。对父母、特别对母亲产生近乎崇拜心理，各方面 开始迅速进步。目前，德、智、体全面发展，纵使独处教室，听到国歌声，也会自觉起立，敬队礼。 四、分析与讨论 黄楚楚的品德发展轨迹，依其母所言：“走的是九曲桥”，但总方向是不断前进。纵观其所受家庭教育中 的德育，有几条经验值得重视。 （一）家长、特别是母亲的育心思想端正、责任心强。 日本前首相海部俊树于93年参加第三届《北京——东京城市问题》学术讨论会时发言：“德育必须从学龄前由家庭抓起。”黄楚楚母亲从孩子出生后就十分明确子女的培养要以德为先。孩子尚吃奶时，她就在日记中 记下自己的誓言：“孩子的可塑性很强，宠惯了，会害他。做母亲的要有养子、教子的责任心。否则，就不要 生他。我要尽自己最大的努力，