感受文化影响 新.ppt

第一幅画是指中国人的饮食习惯及饮食文化。中国人重亲情，喜欢一家人围着一个饭桌吃饭。 第二幅画是西方人的饮食习惯及饮食文化。西方人强调独立性，他们喜欢分开吃饭，就算合起来吃饭，大多数都是AA制。 * 第一单元 文化与生活 第二课 文化对人的影响 本课时教学目标： 1.文化影响的来源? 2.文化影响的表现? 3.文化影响的特点? 一、感受文化影响 这两幅画面中发现有哪些文化上的区别? (一)、文化影响面面观 中国人闹新春 西方人迎圣诞 1、文化对人影响的来源 ①特定的文化环境 ②各种形式的文化活动 议一议：导致中西方在饮食文化和节日文化的不同的原因是什么？ 不同民族、不同地域的人们交往方式不同 藏族为尊贵的客人献哈达 泰国人会见客人行“合十礼” 2、文化对人影响的表现（阅读课本） 三从：在家从父，出嫁从夫，夫死从子。 四德：妇德，妇言，妇容，妇功。 古代妇女的“三从四德”： 女朋友出门要跟“从”，女朋友命令要服“从”， 女朋友讲错要盲“从”。 女朋友化妆要等“得”，女朋友花钱要舍“得” ；女朋友生气要忍“得”，女朋友生日要记“得”。 当今男人的“三从四德”： 不同时代的人们交往方式不同 不同阶层的人们交往方式不同 管理者阶层在社会交往中，他们非常注重人际关系，平常交往最多的是同事，有明显的阶层特征。 下岗失业者阶层经常打交道的是亲戚、朋友、邻居和同事等，交往方式一般是通常所说的“串门”，目的单纯。 ①不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级或阶层的人们，交往方式不同，都受到一定文化的影响。 ②影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度 （１）文化影响人们的交往行为和交往方式 有这样一个故事，讲的是一位诗人、一位哲学家和一位植物学家同去春游，感到田野景物大不相同。 　诗人看到的是风和日丽、鸟语花香、潺潺的流水和蜿蜒的小路，感受到的是大自然的美； 　哲学家看到的是枯木逢春、万物复苏，想到的是一元复始、万象更新，大自然在永恒运动中保持着和谐的秩序； 　植物学家看到的是路旁栽着什么树、河边长着什么草、墙上开着什么花。 　原来，他们三个各有自己的春游目的，诗人是为了激发创作的灵感；哲人为了领悟宇宙的真谛；植物学家为了探究生命的奥秘。 面对圆明园遗址，不同的人发出不同的感慨： 建筑家：“雄伟的建筑雕塑” 政治家：“劳动者智慧的结晶” 历史学家：“侵略者罪行的历史见证” 一位游客：“一堆乱石头，花钱看这没劲” … … 主要说明：文化影响人们的认识活动和思维方式，不同的知识素养会影响人们认识事物的角度以及认识事物的深度和广度。 比较孙中山和毛泽东在中国革命道路的实践上有什么不同?为什么？说明了什么道理? 孙中山受西方资产阶级民主思想的影响走资本主义道路，毛泽东受马克思主义思想影响走社会主义道路。 结论：文化影响着人们的实践活动。 ①影响因素：文化环境、知识素养、价值观念 ②思维方式在认识和实践活动中形成，又影响 人们的认识和实践活动，具有相对的稳定性。 （２） 文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 孟母三迁 ３、文化对人影响的特点 孟母三迁的故事告诉我们文化具有什么特点？ 墓地附近—— 集市附近—— 学校附近—— 言行举止中规中举，发奋读书 学小贩叫卖 模仿丧礼仪式 现象 结论：文化对人的影响是潜移默化 的这种影响是无形的；同时告诉我 们要自觉接受健康向上的文化影响 既然文化在潜移默化地影响着人,那么,人们是否就在不知不觉中变得高尚起来? ②人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。 人们应该自觉、主动地接受健康向上的文化影响 3、文化影响的特点——（1）（2） (1)具有潜移默化的特点 ①文化氛围的无形影响 巴黎华人庆春节 南非春节舞狮乐 华盛顿唐人街 宋楚瑜回乡 回乡偶书二首 [唐] 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 上述两组图片体现了文化影响的什么特点? (1)文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的。 2.文化对人得影响具有深远持久的特点 (2)世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 “人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。人的一生应当这样度过： 回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候，他就能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”。 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。“三观”一经形成，就具有确定的方向