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建筑设计技术专业认识实习手册 《认识实习》课程标准 1 课程基本信息 课程编码 070104 课程类别 专业基础课 适用专业 建筑设计技术 学 分 1 学 时 26 开课部门 建筑工程系 执笔人 董文娟 审核人 杨建国 编写日期 2014-1-14 2 课程定位 《认识实习》是建筑设计技术专业的一项非常重要的实践性教学环节。通过专业认识实习，可以使学生直接接触实际，激发学习兴趣，为今后专业课的学习打下良好的基础。通过此次实习，使学生对所学专业的工作性质和特点有了解，增强学生在学习期间的责任感和使命感。了解即将学习的专业知识和实际应用之间的关系，培养学生在实践中学习的方法和能力。锻炼学生的职业素质，着重培养态度严谨、工作踏实，自主创新、团队协作 教学成果 学生：认识实习报告（总结）一篇 教师：任务书、指导书、实习总结（图文） 参考资料 工程案例、教学资源库、精品课网站、专业网站 学生 角色 A 调研员 B学生 教师 角色 A 行业准专家 b 教师 执行 方式 现场教学 6 教学条件 （1）课程教学团队 任课教师至少2名，其中主讲教师1名，辅导教师至少1名.主讲教师应有丰富教学经验和丰富实践经验。辅导教师具有丰富的实践经验。 （2）校内外实习实训条件 《认识实习》课程学习场地必须是真实的工作、生产环境。为保证认识实习有相对稳定的场所，要求多家校外实训基地，并作出适当的指导，适合该课程的校外实训基地基本情况见下表。 配套校外实训基地基本情况 类型 名称 实训/学习项目 教学组织 1 专业入门、参观、现场教学的认识型 红星美凯龙、建材市场 认识实习、现场教学 ?基地人员讲解、答疑 ?学校专业老师协助管理 ?学生完成实习报告 2 新、老校区 认识实习、现场教学 3 南阳府衙 认识实习、现场教学 4 汉化馆 认识实习、现场教学 5 农运会场馆南阳体育场、李宁体育园 认识实习、现场教学 6 三川花园、解放广场、体育馆 认识实习、现场教学 7 实施建议 （1）教学模式 理实一体化教学模式 （2）教学方法与手段 现场教学 利用校外实训基地生产现场的条件，现场组织教学，理论联系实际，增加学生感性认识，培养学生职业素养。 任务驱动 将认识实习的目的转化为具体的工作任务，通过完成工作任务而实现能力提高。 （3）考核与评价 创设“工作小组”组织形式，实施教师与学生的互动教学，并采用“学生自评，小组互评，教师点评”的方法，进行教学评价 一、目的 《认识实习》是建筑设计技术专业的一个重要的实践性教学环节。该教学环节通过参观南阳古建筑、南阳现代建筑、优秀设计实例等途径提高学生对建筑设计工程技术专业的感性认识。 通过这个阶段的参观、见习，培养学生观察、思考问题的能力，对系统了解专业概况、巩固和深化专业思想、提高学生对于建筑及室内设计方面的修养，培养其审美能力，为加强专业理论知识的学习打下良好的基础。 二、 认识实习的内容及实习日程 时间 学习内容 学习地点 指导老师及讲解教师 集合时间及出行路线 星期一上午 安全教育、认识实习动员 校内 郭晨 星期一下午 景观规划设计，建筑外观设计 参观李宁体育馆 郭晨 坐15路车到到检察院站点下车集合 星期二上午 古建筑和历史文化知识 汉画馆 郭晨 坐29路车到到武侯祠点下车集合 星期二下午 星期三上午 景观规划设计，建筑外观设计 南阳农运会新场馆、河南工院新校区 郭晨 校门口坐15路车到新校区；上午9点整，在新校区图文信息楼前广场集合。 星期三下午 星期四上午 景观规划设计，建筑外观设计 白河湿地公园、南阳体育中心、三川地产 郭晨 出校门往北至光武路，在妇女儿童医院门口坐22路车到白河桥北站下车；下午2点30分白河桥北站牌处准时集合。 星期四下午 星期五上午 建筑材料 人民公园、红星美凯龙、建材市场 郭晨 出校门往南至建设路，沿建设路西行至人民路，沿人民路向南经过人民公园、商场天桥步行至大统百货附近即到。上午9点整府衙门口准时集合。 星期五下午 写实习总结 校内 郭晨 三、具体目的及任务是: 1、通过参观实际建筑,进一步提高学生对建筑设计以及施工,材料的认识,巩固和扩大所学理论知识,提高学习积极性。 2、通过参观,运用所学知识品评设计的优缺点,提高自身的观察能力和欣赏水平,为下面的课程设计打下基础。 3、通过实习,了解建筑工程施工工艺,熟悉建筑构造,了解建筑材料的特性及应用。 4、通过实习,培养学生劳动的观点,发扬理论联系实际的作风,为今后从事生产技术管理工作奠定基础。 5、参观体育建筑工程。主要了解和掌握体育建筑的空间划分，大跨建筑的结构形式，造型设计特点、设计理念等，并掌握重要房间的功能划分