上海市中学生“德尚风采人物” 评选试点活动.docVIP

上海市中学生“德尚风采人物” 评选试点活动 一、活动目的 为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，进一步落实“两纲”，探索符合新时期时代特征、契合中学生发展特点的德育评价机制，上海市学生德育发展中心决定在本市开展中学生“德尚风采人物”评选试点活动。通过发掘在某一个或某几个方面有着先进典型事迹，并在一定范围内为大家知晓和赞赏的学生典型人物，探索科学的评价育人机制，为学生健康成长创造良好的环境。 二、推荐类型和标准 1、A型：自立自强型 （1）有较强的独立意识，严格遵守校纪校规； （2）生活自理能力较强，不用父母督促陪伴； （3）遇到困难能够坚强面对。尽自己所能处理学习、生活中遇到的难题，靠自己的双手创造多彩的生活； （4）有较强的与人交往能力和沟通能力。 2、B型：自尊自爱型 （1）主动性高，积极要求上进，心胸开阔有理想，勇于拼搏； （2）有明确的人生目标，具有基本的荣辱意识、安全意识； （3）有较强的自尊心，珍爱自己，关爱生命，远离对自己有害的东西和危险的地方； （4）举止文明，言行得当，注重仪表和穿着，尊重自己和他人，爱惜劳动成果。 3、C型：明礼诚信型 （1）文明用语，对他人有礼貌，会主动问候他人，不歧视他人，不随便拿人东西； （2）遵守学校各项纪律，不说谎话，犯错误时勇于承认错误、不隐瞒错误； （3）明礼仪，讲诚信：礼貌待人，尊敬他人，仪容仪表得体，交往有礼有度，守时； （4）言行大方真诚，态度谦和，谦虚自律，主动承认错误，诚信可亲，不背叛朋友。 4、D型：正直勇敢型 （1）拥有明辨是非的能力，勇敢的心态去做事和面对困难； （2）讲真话，能分清好坏，坚持按照被告知是好的标准去做事情，敢于承认错误，敢于单独完成有一定难度的任务，敢于揭露坏人坏事； （3）具有正直的品性和勇敢的意志：不口是心非，不造谣生事，仗义执言，坚持善恶标准，做事讲原则，勇于发现自己的缺点并改正，敢于表达不同观点，敢于承担责任，见义勇为。 5、E型：勤劳节俭型 （1）具有节俭观念，处人办事具有节约的原则，珍惜自然资源和人类劳动成果； （2）行为上珍惜节俭，不浪费，不奢侈，懂得合理充分利用所有物品； （3）勤奋学习，刻苦努力。具有合理的理财和废物回收利用观念，不攀比，不炫耀，不随便乱花钱。 6、F型：尊老爱幼型 （1）视尊老爱幼的传统美德为自己必须具备的情感，勇于承担敬老爱幼的责任，对于长者懂得感恩，保护比自己弱小者； （2）对长辈有礼貌，尊敬家人以外的老人，理解长者的心情，帮助长者做事，学会在精神上安慰老人，在长者面前礼让谦恭，心怀感恩，耐心倾听长辈教诲； （3）帮助小孩解决困难，教会小孩做事情，不欺负比自己小的孩子，主动帮助比自己小的孩子做力所能及的事。 7、G型：尊师爱学型 （1）尊敬老师，与老师见面主动行礼问好，尊重各个科目的老师； （2）积极参与实践活动，勤奋刻苦学习，能帮老师做一些力所能及的事和帮助成绩落后学生； （3）按时到校，不迟到不早退不旷课，认真听讲，积极配合老师，完成老师布置的作业，考试不作弊。 8、H型：乐于助人型 （1）把帮助别人看作是自己最大的乐趣，把助人作为自发的人生情感； （2）主动提供帮助，善于发现他人需要帮助之处，乐于去帮助别人； （3）乐于助人，不求回报。 9、I型：敬业奉献型 （1）尊重劳动，尊重劳动者，无私奉献，承担起自己本职岗位职责，懂得认真完成任务，懂得自己的能力、兴趣是将来职业的基础； （2）了解不同职业的工作内容，对将来自己的择业有初步的设想，初步了解不同职业的不同要求，尊敬各行各业劳动者，支持并肯定他人的努力工作，热心参加社会工作； （3）开展职业角色体验活动，热爱各种劳动，认真对待和完成老师分配的任务； 10、J型：尊重自然型 （1）爱护环境，讲究卫生，遵守学校秩序。不随地吐痰，保护校园里的一草一木不受伤害，不乱扔垃圾和废旧物品； （2）善待我们生存的家园——地球，节约能源和资源，爱护野生动物； （3）加强身体锻炼，参加户外运动，宣传环保知识，以自己的一言一行为自然环境的美化贡献一份力量。具备以下三个基本条件者，方可作为推荐人选： 三、推荐办法 1、推荐候选人：根据要求，通过学校推荐，拟定本区县 “德尚风采人物” 十个类型候选人推荐名单。每一类型“德尚风采人物”限推荐1人，即每个区县推荐总数不超过10名。 2、推荐材料：候选人按类别认真填写《上海市中学生“德尚风采人物”荐评登记表》（见附件1），推荐事迹材料要求客观真实，字数要求在2千字左右（可附页）。经过所在学校和区县教育局有关部门审核同意后，请于12月21日（周一）前将候选人材料3份（纸质版），同时将电子版材料（附件1登记表和2张JPEG格式的生活照片）发送至xsdyfzzx@126.com。联系人：陈