济南版生物七下《神经调节的基本方式》word学案.docVIP

七年级生物学导学案 主备人 尚莎莎 使用人_________时间_______ 班级________ 小组_____ 姓名_____ 学号_____ 第三节 神经调节的基本方式 课题：神经调节的基本方式 课型：新授 课时：1 学习目标： 知识目标：明确反射是人体神经调节的基本方式，理解反射弧的结构。 能力目标：通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 情感目标：区分非条件反射和条件反射。 学习重点、难点： 重点难点： 是神经调节的基本方式，人体通过 对刺激所发生的有规律的反应，叫做 。 2. 完成某一反射活动的结构，称为 。一个完整的反射弧包括 、传入神经、 、 、 五部分。 3.生来就有的先天性反射称为 ，是一种比较 的神经活动。 是在 非条件反射的基础上，经过一定的过程，在 的参与下形成的。 二、合作探究（要求：先独立思考，后小组内讨论合作完成） 1、观察课本p86图3.5-11，了解膝跳反射中信息传递和处理的途径，回答如下问题。 （1）膝跳反射中，神经冲动传导的途径是怎样的？ （2）如果神经冲动传导途径的某一环节出现障碍，会出现什么结果？ 三、疑难展示 四、拓展延伸 又逢春暖花开的季节，蜜蜂来到花园忙着采蜜，王芳也来到花园赏花，一不小心手被蜜蜂蛰了一下，她不自觉的缩回了手，后来听到有人喊“蜜蜂”，吓得立马把手藏起来。这一系列动作是依靠谁来支配和完成的?又是如何完成的？你能描述一下过程吗？ 请根据右图分析： 1、王芳的手被蛰缩回手的反射，神经中枢位于 。 2、被蛰后感到痛是因为 把神经冲动传到大脑，痛觉 产生的途径： (填序号)说明脊髓不仅有 功能， 还有 功能。 3、王芳后来听到有人喊“蜜蜂”，把手藏起来，这属于 反射。 感受器是 ，神经中枢在 。 五、课堂小结 六、当堂检测（要求：独立完成） 1、反射与反射弧的关系是（ ） A.反射活动必须通过完整的反射弧来完成。 B.反射活动可以不通过反射弧来实现的。 C.只要反射弧完整，必然出现反射活动。 D.反射和反射弧在性质上完全相同。 2、某人一个反射弧中传出神经受损，其他环节正常。此反射弧肌肉为效应器，则此人（ ） A.有感觉，能运动。 B.失去感觉，不能运动。 C.有感觉，但不能运动。D.失去感觉，但能运动。 3、下列不属于反射的是（ ） A.狗算算术 B.鸟听猎枪声飞走 C.小明躲开飞来的石头 D.向日葵的花盘总朝向太阳转动 4、王明的右腿不小心被利刃划破，疼痛难忍，但他仍然咬紧牙关不吭声。此过程中神经冲动的传播路径是（ ） ①脑 ②脊髓 ③腿部感受器 ④传出神经 ⑤传人神经 ⑥腿部肌肉 A.③⑤②①④⑥ B.④②①⑤⑥③ C.③⑤④①④⑥ D.③②④⑤②④ 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 脑 8 6 7 1 3 2 4 5 脊髓