2015高考化学《化学实验》ppt考点分析课件.ppt

1．考查内容：2012年高考本专题考查知识点： 1．热点预测：2013年高考对本专题内容的考查仍将以实验仪器的选择、基本操作的正确与否以及以元素化合物的性质为载体设计综合实验来探究物质的组成及含量的测定为主，题型仍将以选择题和填空题为主，分值约为15分～20分。 2．趋势分析：以中学化学所涉及的重要物质的性质为载体，突出表现化学实验操作的规范性，运用实验现象对物质性质的探究、运用实验数据对物质含量的测定等的命题趋势较大，2013年高考应予以高度关注。 [例1]　(2012年高考江苏卷)用下列实验装置进行相应实验，能达到实验目的的是(　　) A．用图①所示装置除去Cl2中含有的少量HCl B．用图②所示装置蒸干NH4Cl饱和溶液制备NH4Cl晶体 C．用图③所示装置制取少量纯净的CO2气体 D．用图④所示装置分离CCl4萃取碘水后已分层的有机层和水层 [解析]　A项中NaOH溶液不仅能吸收HCl，而且也能吸收Cl2，故A错。B项中NH4Cl加热易分解，故B错。C项中纯碱为固体粉末且易溶于水，而所用装置仅适用于块状固体和液体反应制取气体，且纯碱和稀盐酸反应生成的CO2气体中会混有少量HCl气体和水蒸气，无法得到纯净的CO2气体，故C错。D项中CCl4作为萃取剂，密度比水大，有机层在下层，水层在上层，D正确。 [答案]　D 常用主要仪器的使用 1．坩埚 和蒸发皿 ：坩埚和蒸发皿均可以直接加热， 前者主要用于固体物质的灼烧，后者主要用于溶液的蒸发、浓缩和结晶。 2．烧瓶和烧杯 加热时要垫上石棉网，加热前擦干外面的水。 3．试剂瓶 广口瓶盛放固体药品，细口瓶盛放液体药品，棕色瓶盛放见光易变质或易分解的药品。 4．滴定管 (1)滴定管的“0”刻度在上。 (2)酸式滴定管(具有玻璃活塞)盛放酸液和强氧化性溶液，而不能盛放碱液；碱式滴定管盛放碱液，而不能盛放酸液和强氧化性溶液(如KMnO4、溴水)。 5．漏斗 6.“万能瓶” 装置如图，有多种用途： (1)洗气瓶：A进B出，如用饱和NaHCO3溶液除去CO2气体中的HCl气体。 (2)贮气瓶：广口瓶中盛满液体，B进A出，如Cl2可用排饱和食盐水法贮存。 (3)集气瓶：若A进B出，可收集密度比空气密度大的气体，如CO2；若B进A出，可收集密度比空气密度小的气体，如H2。 (4)安全瓶：在气体的制取与性质验证实验中连接该装置(瓶中不盛放任何物质)，可有效地防止倒吸，起到安全瓶的作用(此时广口瓶中A管长度同B管)。 1．下列实验能达到预期目的的是(　　) [例2]　(2012年高考福建卷)下列做法不正确的是(　　) A．易燃试剂与强氧化性试剂分开放置并远离火源 B．用湿润的红色石蕊试纸检验氨气 C．在50 mL量筒中配制0.100 0 mol·L－1碳酸钠溶液 D．金属钠着火时，用细沙覆盖灭火 [解析]　易燃试剂往往具有非常强的还原性，遇到强氧化剂时易燃烧，A项正确；氨气溶于水后溶液显碱性，能使红色石蕊试纸变蓝，B项正确；量筒只能用来量取一定体积的液体而不能用来配制溶液，C项错误；金属钠以及燃烧生成的过氧化钠都易与水和二氧化碳反应，故着火时用细沙灭火，D项正确。 [答案]　C 1．重要的实验基本操作方法 (1)试纸使用的操作方法 ①检验液体：取一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用蘸有待测液的玻璃棒(或用胶头滴管吸取待测液)点在试纸的中部，观察试纸的颜色变化，测溶液pH时，与标准比色卡对比。 ②检验气体：一般先润湿试纸，粘在玻璃棒的一端，并使其接近试管口，观察试纸的颜色变化。 ③注意事项：试纸不可伸入溶液中，也不能与管口接触；测溶液的pH时，pH试纸不能先润湿。 (2)装置气密性检查的操作方法 2．常见化学试剂的贮存方法 (1)钠、钾贮存在煤油里(锂封存于石蜡中)； (2)NaOH、KOH、Na2SiO3等能腐蚀玻璃或具有黏性的药品，用带橡胶塞的试剂瓶保存； (3)浓硝酸、AgNO3、氯水、溴水等用棕色瓶保存并置于冷暗处； (4)浓硫酸、碱石灰、无水氯化钙应密封保存。 3．化学实验安全——注意“三禁七防” (1)三禁 ①禁止手触、口尝化学药品。 ②禁止用一盏酒精灯点燃另一盏酒精灯。 ③用试管加热液体时禁止试管口对着自己或旁人。 (2)七防 ①防爆炸：点燃可燃性气体(如H2、CO、CH4等)或用H2、CO还原Fe2O3、CuO之前均要先检查气体的纯度。 ②防暴沸：浓硫酸的稀释或浓硫酸与酒精、浓硝酸的混合，加热液体要加碎瓷片等。 ③防失火：实验室中可燃物要远离火源。 ④防中毒：制取有毒气体(如Cl2、SO2、NO、NO2等)应在通风橱中进行。 ⑤防倒吸：加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大的气体时，要注意熄灯顺序或加装安全瓶。 ⑥防烫伤：取热的蒸发