2015高考物理大二轮专题复习与增分策略专题2 第2课时 动力学观点在电学中的应用课件.pptVIP

* 专题二 第2课时 * 专题二 第2课时 知识方法聚焦 垂直于 匀速直线 本课时栏目开关 知识方法聚焦 匀 变速直线 匀速直线 减小 减小 本课时栏目开关 知识方法聚焦 受力分析 速度方向 期 变化周 本课时栏目开关 热点题型例析 本课时栏目开关 热点题型例析 本课时栏目开关 热点题型例析 本课时栏目开关 热点题型例析 图1 本课时栏目开关 热点题型例析 本课时栏目开关 热点题型例析 本课时栏目开关 热点题型例析 本课时栏目开关 热点题型例析 本课时栏目开关 热点题型例析 本课时栏目开关 热点题型例析 本课时栏目开关 热点题型例析 本课时栏目开关 热点题型例析 本课时栏目开关 热点题型例析 本课时栏目开关 热点题型例析 本课时栏目开关 热点题型例析 本课时栏目开关 热点题型例析 本课时栏目开关 热点题型例析 本课时栏目开关 热点题型例析 本课时栏目开关 热点题型例析 本课时栏目开关 热点题型例析 图5 本课时栏目开关 热点题型例析 本课时栏目开关 热点题型例析 本课时栏目开关 热点题型例析 本课时栏目开关 3．带电粒子(不计重力)在匀强电场中由静止开始被加速或带电粒子沿着平行于电场方向射入电场中时，带电粒子做??? ???????????????????????运动． 4．电磁感应中导体棒在安培力和其他恒力作用下的三种运动类型：???????????????????运动、加速度逐渐??????????的减速直线运动、加速度逐渐??????????的加速直线运动． 1．带电粒子在电场中做直线运动的问题：在电场中处理力学问题时，其分析方法与力学相同．首先进行??????????????????，然后看物体所受的合力与??????????????????是否一致，其运动类型有电场内的加速运动和在交变电场内的往复运动． 2．带电粒子在交变电场中的直线运动，一般多以加速、减速交替出现的多运动过程的情境出现． 解决的方法：(1)根据运动学或动力学分析其中一个??????????????????内相关物理量的变化规律． (2)借助运动图象进行运动过程分析. 题型1　电场内动力学问题分析 例1　质量为m的带电小球由空中某点A无初速度地自由下落，在t秒末加上竖直方向且范围足够大的匀强电场，再经过t秒小球又回到A点．整个过程中不计空气阻力且小球从未落地，则(　　) A．匀强电场方向竖直向上 B．小球受到的电场力大小是4mg C．从加电场开始到小球运动到最低点历时秒 D．从A点到最低点的过程中，小球重力势能变化了mg2t2 解析　小球所受电场力方向是向上的，但不知道小球带电的电性，所以不能判断电场的方向，故A错误； 3．应用动力学方法处理电学综合问题 审题示例 (2013·四川·10)(17分)在如图6所示的竖直平面内，物体A和带正电的物体B用跨过定滑轮的绝缘轻绳连接，分别静止于倾角θ＝37°的光滑斜面上的M点和粗糙绝缘水平面上，轻绳与对应平面平行．劲度系数k＝5 N/m的轻弹簧一端固定在O点，一端用另一轻绳穿过固定的光滑小环D与A相连．弹簧处于原长，轻绳恰好拉直，DM垂直于斜面．水平面处于场强E＝5×104 N/C、方向水平向右的匀强电场中．已知A、B的质量分别为mA＝0.1 kg和mB＝0.2 kg， B所带电荷量q＝＋4×10－6C.设两物体均视为质点，不计滑轮质量和摩擦，绳不可伸长，弹簧始终处在弹性限度内，B电荷量不变．取g＝10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8. (1)求B所受静摩擦力的大小； (2)现对A施加沿斜面向下的拉力F，使A以加速度a＝0.6 m/s2开始做匀加速直线运动．A从M到N的过程中，B的电势能增加了ΔEp＝0.06 J．已知DN沿竖直方向，B与水平面间的动摩擦因数μ＝0.4.求A到达N点时拉力F的瞬时功率． 审题模板 答题模板 (1)F作用之前，A、B均处于静止状态．设B所受静摩擦力大小为f0，A、B间绳中张力为T0，有 设A在N点时速度为v，受弹簧拉力为F弹，弹簧的伸长量为Δx，有v2＝2as⑥(1分) 点睛之笔　若题目中出现两个以及两个以上物体用绳、杆之类物体连接时，要特别注意找出各物体的位移大小、加速度大小、速度大小的关系，这些关系往往就是解决问题的突破口． 如图7，光滑斜面的倾角α＝30°，一个矩形导体线框abcd放在斜面内，ab边水平，长度l1＝1 m，bc边的长度l2＝0.6 m，线框的质量m＝1 kg，总电阻R＝0.1 Ω，线框通过细线与质量为M＝2 kg的重物相连，细线绕过定滑轮，不计定滑轮对细线的摩擦，斜面上水平线ef的右侧有垂直斜面向上的匀强磁场，磁感应强度B＝0.5 T，如果线框从静止开始运动，进入磁场最初一段时间是匀速的，ef线和斜面最高处gh(gh是水平的)的距