财务会计教学方法改革研究.pdfVIP

COMMERCIALACCOUNTING 财会教育 口奚 园(兰州工业学院会计金融学院 甘肃兰州 730000) ◇中图分类号：F234；G642 文献标识码 ：A 文章编号 ：1002—5812(2015)02—0127—03 摘要：随着企业经济活动的不断复杂化和我国企业会计准 培养高素质的应用型会计人才，达到财务会计教学的目标 ， 则 国际趋 同化 ，近年来，财务会计 内容发生 了巨大的变化 ， 笔者提出以下几点财务会计教学改革 的建议 ： 传统的财务会计教学方法已不能适应新形势下财务会计改 (一)案例导入式教学。财务会计内容虽然庞杂 ，但是 ， 革的要求。因此 ，本文就 目前财务会计教学方法 中存在的问 其实质是记录企业经济活动的资金运动轨迹。每一个准则 题进行分析 。并且针对 问题提 出了几点建议 ．包括 ：案例 导 的具体应用都是为了规范对企业经济活动的会计处理 ．以 入式教学、采用T型账户法帮助教学、逆向思维式教 学。 便企业间财务信息可 比。笔者认为，学生在学习财务会计的 内容之前，首先要掌握与之相关 的企业经济活动 中的资金 关键 d：财务会计 教学 T型账户法 逆向思维 运动过程以及各利益相关者 目的，这样可以帮助学生更深 层次理解会计处理的原因。因此 ，在财务会计教学中，讲解 一 、 财务会计教学方法存在的问题 每个知识点之前可以先加入一些有关企业经济活动资金运 (一)教学内容单调、陈旧。目前 ，由于企业会计准则不 行的案例 ，然后 ，针对案例启发学生 ，可 以调动学生学习的 断向国际会计准则趋同以及企业经济活动 日渐复杂 ，财务 主动性和积极性 ，使其较为感性地认识会计处理的过程。下 会计 内容发生着 日新月异的变化 ．从 2006年企业会计准则 面以代销业务为例说 明案例导入式教学的步骤。 进行 了根本性变革以来 ，大大小小的修订层出不穷。然而 ， 1．案例导入。 我 国很多高校财务会计教学内容还停 留在2006年 ，表现 例 1：甲企业委托乙企业销售 A商 品 100件 。协议价为 在 ：实验 内容沿用以前企业的经济业务 ，多年不变 ，且实验 100元／件 ，商品成本 60元，件 ，增值税税率 17％，代销方式 资料中企业的经济活动 以简单重复业务为主 ，特殊复杂业 主要有三种 ：视同买断不退货方式、视同买断可退货方式及 务甚少。此外 ，目前大多数高校财会教师缺乏企业实践经 收取手续费方式 。 验 ．有的甚至从未与企业接触过，对企业的财会流程与财会 (1)视 同买断不退货方式 。甲企业将货物发送给乙企 制度不熟悉 ，以致在课堂讲授时，往往很难列举 出与理论相 业，同时开具增值税专用发票，乙企业在收到货物后无论是 结合的实践案例 ．使得课堂教学内容单调。 否卖出，是否获利 ，均不得退货。 (二)理论联系实际能力较差。财务会计课程实践性较 (2)视同买断可退货方式 。 强 ，要求学生应具有较高 的实际操作能力 ，因此 ，教师在实 第一步，甲企业将货物发送给乙企业 ，双方协议价为 际教学中。应要求学生在掌握基础理论知识的同时，更注重 100元 ／件。 实际动手能力 ，加深对理论知识的理解和掌握。但是在实际 第二步，乙企业将货物销售给第三方，并以乙企业的名义 教学工作中，教师更注重理论教学而忽视实践教学。在没有 给第三方开具增值税专用发票，售价为 200元 件／，数量 80件 ， 实践的基础上纯学理论 ，财务会计理论将变得更加抽象难 增值税专用发票上注明价款 16000元 ，增值税额