2015高考语文《文言文翻译方法》ppt课件.pptVIP

文言文翻译的考点 1.臣诚恐见欺于王而负赵。 2.廉颇者，赵之良将也。 3.吾孰与城北徐公美？ 4.学而时习之，不亦说乎? 课堂练习：回归课本，找准“点” 1、沛公安在？ 2、上书乞骸骨 3、师者，所以传道受业解惑也。 4、备他盗之出入与非常也。 ①范氏富,盍已乎（3分） ②献子执而纺于庭之槐（3分） ③欲而得之，又何请焉（3分） 方法运用 1、范氏 富, 盍 已 乎？ 2、献子 执 而 纺 于 庭 之 槐。 3、 欲 而 得 之， 又 何请 焉？  参考译文： 2、把下面一段文言文画线的句子译成现代汉语：  ??????管仲曰:“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。①吾尝三仕而见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。②天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 * * 课文学习 * * * * 文言文翻译 学习目标 3、能够运用所学文言文知识翻译句子 1、了解高考文言文翻译题的要求 2、掌握文言文翻译的原则和技巧 《考试大纲》强调：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。” 文言文翻译的基本原则 “信”是指译文要准确无误，忠实于原文。 “达”是指译文要通顺畅达，符合现代汉语语法习惯。 “雅”是指译文要优美自然，充分体现原文语言风格。 信、达、雅 翻译文言文的基本要求 直译为主，字字落实 意译为辅，文从句顺 文言文的翻译方法 留 调 补 套 删 换 字 句 A.庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。”（《岳阳楼记》） B.陈胜者，阳城人也，字涉。 C.由山以上五六里，有穴窈然。 人名 地名 年号 现代汉语也通用的词 凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。 留 夫战，勇气也。 顷之，持一象笏至。 发语词，没有实在意义 打仗，是靠勇气的。 从师学习的风尚不流传很久了。 一会儿，祖母拿着一个象笏来。 师道之不传也久矣 起结构和停顿的助词 音节助词 我有亲父母，逼迫兼弟兄。 我有亲生母亲，逼迫还有哥哥 弟兄 偏义复词 父母 母亲 哥哥 文言文中的发语词，起补足音节作用或起停顿或结构作用的助词，偏义复词中的衬字等删除 删 十年春，齐 师 伐 我。 愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨 之。 九岁不行，零丁孤苦，至于成立。 军队 攻打 愚 我 悉 都 咨 商量 不行 不能走路 至于成立 到了长大成人 对古今说法不一样或古今异义词、表谦敬的言辞，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。 换 无论 我认为军营中的事情，无论大小， 都拿来和他商量。 另外： 单音词 双音词 函梁君臣之首 词类活用词 活用后的词 通假字 本字 小结：对文句的每个字，我们运用留删换这三种方法，就不会有遗漏和增多了，能做到“字字落实”了。 字字落实 留、删、换。 字本义 修辞义 所守或匪亲，化为狼与豺 名词活用为动词，用匣子装 比喻叛逆的人 换 颁白者不负戴于道路矣 “颁”通“斑” 吾闻而愈悲 我听了更加悲痛 百姓莫不观者 我，野人也，不达斯语 留 换 删 换 留 删 实操巩固 我是个粗人，不懂这个话 百姓没有不去看的 汉滨老父者，不知何许人也。恒帝延熹中幸竟陵，过云梦，临沔水，百姓莫不观者，有老父独耕不辍。尚书郎南阳张温异之，使问曰：“人皆来观，老父独不辍，何也？”老父笑而不答。温下道百步，自与言，老父曰：“我，野人也，不达斯语，请问天下乱而立天子邪？理而立天子邪？”温大惭，问其姓名，不告而去。 调 1、甚矣，汝之不惠。 汝之不惠甚矣 译：你太不聪明了。 2、何厌之有？ 有何厌 ？ 译：有什么满足呢？ 3、太子及宾客知其事者。 4、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 3、定语后置 4、状语后置 月于东山之上出，于斗牛之间徘徊。 译：月亮从东边的山上出来，在斗宿星和牛宿星之间移动 1、主谓倒装 2、宾语前置 太子及知其事宾客。 译：太子和知道这事的宾客 文言文中的倒装句式，要按现代汉语的句式翻译； 1、永州之野产异蛇，（ ）黑质而白章。（ ）触草木，（ ）尽死。 2、夫战，勇气也。一鼓作气，再（ ） 而衰，三（ ）而竭 。 （《曹刿论战》） 3、将军战（ ）河南，臣战（ ）河北。 4、不如因而厚遇之，使（ ）归赵。 鼓 鼓 之