2015高考语文《正确使用词语（包括熟语）》ppt二轮复习课件.pptVIP

* 2013高考语文二轮复习：正确使用词语(包括熟语) 考点解析 “正确使用词语”这个考点属表达运用类，能力层级为E组，几乎年年考，题量为1-2题，分值为3-6分。就实词、成语而言，一是要掌握理解词义的方法，能分析词义的细微差别，二是要学会能根据语境来辨析词义，正确选择所需的词语；就虚词而言，主要是能正确运用虚词，掌握填充关联词语的方法。从解题的技巧上来说，希望学生明了高考考查涉及到的题型及其特点，并通过本专题的复习和针对性的训练指导，提高辨析词语的能力。 考点解析 从历年的高考试题来看，涉及到使用实词虚词的常是以下几种题型：单纯的词义解释辨析；结合语境同义词辨析（包括实词、虚词、成语），而又以后者为多见。学习任何一种语言，词语是建筑材料，没有一定量的词语积累，语法修辞都无从谈起。要过使用词语这一关，必须体会积累词语选用词语的方法，掌握解释词语的技巧，了解辨析同义词的角度。 真题回放 （ 2012年安徽卷）16.下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（3分） A. 今年一季度我国旅游接待总人数同比增长12.7%，总收入同比增长19.9%，增长数据令人侧目，显示出我国旅游业良好的发展势头。 B. 4月以来的多轮强降水使鄱阳湖水体面积由668平方公里扩至2370平方公里，以致极大 地改善了江豚等珍稀水生动物的生存环境。 C. 国际田联专家诊断，男子110米栏项目仍是刘翔和罗伯斯的天下，刘翔的竞技状态与日俱增，而罗伯斯则稍欠稳定且实力有所下滑。 D. 电视评论的犀利和深刻是主持人思想创造性的外化，主持人只有具备思想的创造性，才能将观点转化为鞭辟入里、发人深省的评说。 高考答案 【答案】D 解题思路 本题考查“正确使用词语（包括熟语）”的能力，能力层级为E（表达应用）。A. 侧目：眼睛不正视对方的意思，形容敬畏。也指斜着眼睛看人，形容愤恨。属于望文生义；B. 表示由于上文所说的情况，引出了下文的结果(多指不好的结果)。 不合语境；C. 与日俱增：随着时间的推移而不断增长。形容不断增长，增长得很快。已然与未然混淆 ；D.鞭辟入里：形容分析透彻，切中要害。 设问形式 下列各句中，加点词语的使用恰当的一句是 下列各句中，加点词语的使用不恰当的一句是 下列各句中，加点成语的使用恰当的一句是 下列各句中，加点成语的使用不恰当的一句是 方法指津 一、?同义词（实词、成语、熟语）的辨析 同义词在使用时容易出错，主要是没有弄清楚同义词之间的细微差别。辨析同义词（近义词）可从以下几方面考虑： 方法指津 1、词语的理性意义①词义的侧重点不同。如“沉思、深思、寻思”，都有“集中精力，仔细思考”的意思。但“沉思”重在思考的全神贯注，“深思”重在思考的深度，而“寻思”重在思考的反复。 ②词义的轻重不同。如“显著”和“卓著”。“显著”为“非常明显”，而“卓著”为“突出地好”，这好上加好的“卓著”要比“显著”词义重多了。同样，“成就”比起“成绩”，“癖好”比起“喜好”词义也重得多。③词义的范围不同。如“战争”和“战役”，前者范围大，而后者范围就小得多。“边疆”和“边境”、“时代”和“时期”的差异也是如此。词义范围的不同，好表现在有的词是指事物的集合体，有的则是指事物的个体，前者如“河流、书籍、树木”，后者如“河、书、树”。 方法指津 2、?从感情色彩和语体色彩方面辨析①感情色彩：如“爱护、保护、庇护”、“团结、连结、勾结”两组词语中的三个词分别是褒义词、贬义词和中性词。②语体色彩：“办法”和“措施”，前者是口语，后者是书面语体；“安静”和“寂静”，前者多用于普通用语，后者多用于文学用语；“一氧化碳”和“煤气”，前者多用于专门用语，用于科技文中，后者属于口语或一般用语。同样，“逝世”比“去世”庄重，“会晤”比“会面”正规。 方法指津 3、?从词语的语法功能上辨析有的同义词词性不同，如“阻碍”是动词，而“障碍”是名词；“充分”是形容词，而“充满”却是动词。词性不同，它们在造句时表现的功能就不同。即使是词性相同的同义词，也有搭配习惯的差别，如“交换”和“交流”，前者可以和“资料”、“意见”、“位置”等具体事物搭配，后者可以和“思想”、“文化”“技术”等抽象事物或比较概括的事物搭配。 方法指津 二、?虚词的使用1、选择关联词语要适应语句表达的具体内容，语句结构所要表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关联词语。2、在运用和填充关联词语时要注意关联词语常成对成套使用的特点，如果随意改变其前后呼应的词语，就会引起意义和关系上的混乱。 方法指津 3、如果要求填充的题是由几个复句组成的较长的文字，那么就要从两方面入手：一是总观全题，分清这段文字有几个复句，几个分句，表达几层意思；二是在总观的基础上再推敲同一复句中各分句的意义关系，