2015高考语文考前70天专项练习题（文言文＋论述文）.docVIP

高三语文训练 一、本大题5小题，共22分。 余村居无事，喜钓游。钓之道未善也，亦知其趣焉。当初夏、中秋之时，蚤食后出门，而望见村中塘水，晴碧泛然，疾理钓丝，持篮而往。至乎塘岸，择水草空处投食其中，饵钓而下之，蹲而视其浮子，思其动而掣之，则得大鱼焉。无何，浮子寂然，则徐牵引之，仍自寂然；已而手倦足疲，倚竿于岸，游目而视之，其寂然者如故。盖逾时始得一动，动而掣之则无有。余曰：“是小鱼之窃食者也，鱼将至矣。”又逾时动者稍异，掣之得鲫，长可四五寸许。余曰：“鱼至矣，大者可得矣！”起立而伺之，注意以取之，间乃一得，率如前之鱼，无有大者。日方午，腹饥思食甚，余忍而不归以钓。见村人之田者，皆毕食以出，乃收竿持鱼以归。归而妻子劳问有鱼乎？余示以篮而一相笑也。乃饭后仍出，更诣别塘求钓处，逮暮乃归，其得鱼与午前比。或一日得鱼稍大者某所，必数数往焉，卒未尝多得，且或无一得者。余疑钓之不善，问之常钓家，率如是。 嘻！此可以观矣。吾尝试求科第官禄于时矣，与吾之此钓有以异乎哉？其始之就试有司也，是望而往，蹲而视焉者也，其数试而不遇也，是久未得鱼者也；其幸而获于学官、乡举也，是得鱼之小者也；若其进于礼部，吏于天官①，是得鱼之大，吾方数数钓而又未能有之者也。然而大之上有大焉，得之后有得焉，劳神侥幸之门，忍苦风尘之路，终身无满意时，老死而不知休止，求如此之日暮归来而博妻孥之一笑，岂可得耶？ 夫钓，适事也，隐者之所游也，其趣或类于求得。终焉少系于人之心者，不足可欲故也。吾将唯鱼之求，而无他钓焉，其可哉！ （清?吴敏树《说钓》） 注：①天官：吏部列六部之首，后世因以“天官”为吏部的通称。吏部掌全国官吏之任免、考课、升降、调动等事。 5．对下列句子中加点字的解释，正确的一项是（ ） A．盖逾时始得一动 逾：更加 B．注意以取之，间乃一得 间：间隙 C．或一日得鱼稍大者某所，必数数往焉 数数：多次 D．若其进于礼部，吏于天官 吏：官吏 6．下列各组句子中，加点字的意义和用法都相同的一组是（ ） A．①钓之道未善也，亦知其趣焉 ②而无他钓焉，其可哉 B．①浮子寂然，则徐牵引之 ②动而掣之则无有 C．①乃收竿持鱼以归 ②乃饭后仍出 D．①或一日得鱼稍大者某所 ②终焉少系于人之心者 7．下列各句中，都用具体行为表现作者“喜钓”特点的一组是（ ） ①疾理钓丝，持篮而往 ②问之常钓家，率如是 ③日方午，腹饥思食甚，余忍而不归以钓 ④忍苦风尘之路 ⑤更诣别塘求钓处，逮暮乃归 ⑥吾将唯鱼之求，而无他钓焉 A．①②③ B．③④⑥ C．①⑤⑥ D．①③⑤ 8．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A．第一段记叙了钓鱼时可能发生的情况与钓者相应的心情，多用细节描写，特别是对浮子 的动静以及钓不到鱼时的那种急于求成的心情的刻画，更是细致入微。 B．第二段是作者发出的慨叹，而结尾的“吾将唯鱼之求，而无他钓焉，其可哉”，也写出 了作者的无奈。表明作者喜于归隐，乐于垂钓的情怀，是作者一生不求功名的总结。 C．作者用“鱼”比喻官职，人人求官心切，都希望通过科举后步步高升。用具体的垂钓来 阐发抽象的求官心理，然后再通过议论点出文章的主旨所在，更能表明作者的观点。 D．作者认为，有些人醉心于功名，就像一心想钓大鱼一样，大的欲望之上还有更大的欲望， 得到之后还有更多的奢求，永不满足，到死都不会停止。 9．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） ①起立而伺之，注意以取之。（3分） ②逮暮乃归，其得鱼与午前比。（3分） ③夫钓，适事也，隐者之所游也，其趣或类于求得。（4分） 二、阅读下面的文字，完成l215题。 （选自2010年10月28日《人民日报》，有删节） 12．下列A．B．C．D．13．A．B．C．D．14.文章结尾说，“文艺观念上的种种误区，会导致文艺低俗化现象滋生蔓延”， 那么文章列举了哪些误区？（分）.根据文章内容，请谈谈怎样才能实现文艺大众化？（4分） 高三语文 文言文、论述文训练（答案） 一、文言文 5．C【A．超过 B．间或，偶尔 D．授任官职】 6．C【表承接，“于是”。（A．①是代词，可译为“其中的”②副词，表揣测，可译为“大概”。B．①表承接，“就”。②表转折，“却”。D．①表定语后置②代词，“的原因”；算是表停顿。7．D【②④他