小学语文能力形成同步测试卷（六年级下学期）.docVIP

小学语文（人教版大纲）能力形成同步测试卷 六年制六年级下学期（五） 班级 姓名 得分 基础练习（12分） 一、看拼音写词语。（8分） chú chuānɡ línɡ hún yóu yù shū shì ( ) ( ) ( ) ( ) quán suō wéi ɡān bào yuàn dǎo méi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用查字典的方法填空。（分）“却”?应查大写字母（?????），它的读音是（?????????）。“却”在字典里的解释有：后退；推辞，拒绝；去，掉；表示转折。“草色遥看近却无”的“却”应选第（?????）种解释，“好意难却”中的“却”应选第（?????）种解释。根据根据例子写句子。（分）说出去的话难道可以不算数吗？改为：说出去的话一定要算数。没有那两只手，这里还不是一片荒坡吗？改为：?????????????????????????????????????? 2、根据提供的词语写句子，用上修辞方法，使它读起来更加生动形象。例：小溪、山崖????小溪匆匆地走下山崖。阳光、大海??????????????五、修改病句：（直接在原句上修改，4分） 1、自从学习了这篇课文，受到了很大的启发。 2、虽然这个故事有趣极了，但是同学们都认真听讲。 3、言行不一致的人，是一种极坏的作风。 4、同学们要互相尊重，尽量避免不产生矛盾。 阅读检测（22分） 一、整理乱文（分）（ ）我鼓足了劲，开始向山上爬。（ ）我站在山顶往下看，整齐的公路，成片的楼房尽收眼底。（ ）清早，我来到山脚下，准备爬山。（ ）此时我的心中无比喜悦，真是“无限风光在险峰“呀！（ ）我终于爬上了山顶。（ ）快到山顶了，我没有劲了，真想放弃。（ ）可是，我看见一个的小女孩也在往上爬，于是我就继续攀登。?⑧“哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”1、可以看出小屋“温暖而舒适”的是第（????????????）句子。（1分）2、为什么“桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳”？（分）???? 3、从这段文字中，你可以看出桑娜的品质。（2分）从第八句中的“熬”字上你看出了：（2分）? 一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。从河谷至山坡，遍布着原始森林。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。每当天所晴朗时（ ） 蓝天（ ）?白云（ ）?雪峰?（ ）?森林?（ ）??都倒映在湖水中（ ）构成了一幅幅五彩缤纷的图画（ ）难怪人们把这些湖泊叫做称为?（ ）?五花海?（ ）五彩池?（ ）呢（ ）由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！1、请在方内填上所缺的标点符号。（分）2、这段话写了很多景物，但我细细地归纳了一下，其实主要是写了___________、____________、____________、_____________四个方面景物？（分）?3、人们把这里的湖泊称为“五花海”、“五彩池”，的原因是：??????????????????????______________________________________________________________________（分）4、请你根据九寨沟风景的特点来给她写一条广告语吧！（2分）（多写一条加1分，最多2分）?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 习作拓展（30分） 一袋垃圾、村前那口塘、路边的垃圾筒、地板上的口香糖……无不与我们的生活环境有关。请你从熟悉的人、物、景、事中选取一项内容写一篇记叙文，反映人一环境的关系。注意语言通顺连贯，内容具体，表达真情实。