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两位数加一位数(进位) 全日制聋校实验教材数学第三册 九江市特殊教育学校 熊四玲 一、教学内容 教科书第42页例1,完成做一做和练习八的第1-4题。 二、教学目标 使学生初步学会两位数加一位数进位的口算方法。 三、教具准备 课件、小棒 四、教学过程 （一）复习 1、口算： 6+5= 9+7= 7+8= 6+6= 30+25= 26+3= 20+（7+2）= 30+（5+3）= 2、提问：27是由几个十和几个一组成的？32是由几个十和几个一组成的？ （二）新授 1、口答： 27+2=（ ） 并说一说你是怎样计算的？ 教师强调：要先算个位数加个位数 2、教学27+5 板书：27+5=，想一想：这道题该先算什么，再算什么？教师带领学生用小棒摆出27+5（左边摆27根，右边摆5根） 教师：27+5应该怎样计算呢？ 板书：先算（ ）加（ ）得（ ） 再算（ ）加（ ）得（ ） 让学生思考后回答。 教师小结：计算27加5得多少，应该先算7加5，也就是个位上的数相加，然后再算20加12，得32。 边说边板书: 27 + 5 = 32 20 7 7+5=12 20+12=32 （三）巩固练习 (1)出示5+35= 让学生用小棒摆一摆,再计算出来,伏兵指名学生说一说计算时是怎样想的,应该先算什么,再算什么. (2)让学生独立试算教科书第42页做一做的第2题 48+6= 8+63= 74+9= 每题计算之后,都指名学生说说是怎样计算的,再集体订正. (3)做练习八的第1题 让学生竖着一组一组地做,每一组题做完后让学生说一说上下两题的计算方法有什么不同. (4)做练习八的第2题 指定差生说一说计算时先算什么,再算什么. （四）课堂小结 今天学的是两位数加一位数的进位加法,计算时也是先把个位上的数相加,然后把得数与整十数相加. （五）板书设计 两位数加一位数(退位) 例1 27 + 5 = 32 20 7 7+5=12 20+12=32