高职院校行为异常学生个案分析及处置对策.pdfVIP

学园 IXUEYUAN 2014年 第26期 高职院校行为异常学生个案分析及处置对策 费 琦 日照职业技术学院 【摘 要 】随着大学扩招、就业难、生活成本增加等因素的影响，大学生承担着前所未有的压力。而在比学校、比学历 的今天，高职院校学生承担着更大的压力。作为思想政治理论教学的教师对于这一现象非常关注，针对高职高专行为异常学 生的处置也进行了思考和研究。 【关键词 】行为异常学生 个案分析 处置对策 【中图分类号】G647 【文献标识码 】A 【文章编号】1674—4810(2014)26—0036—02 一 高职院校行为异常学生个案分析 看到了问题父母、问题家庭。在得知孩子心理出现问题导致行 案例：某高职院校大二学生，来 自离异家庭，家境不富 为异常后，作为一个正常的家长会在第一时间积极解决问题， 裕，高中成绩优异但高考发挥失常被高职院校录取。大一时 但在案例中这位家长却不肯来学校处理孩子的问题。父母是孩 同学们普遍反映此学生沉默寡言，独来独往不喜与人交流， 子的第一任老师，也是最重要的老师。不良的家庭环境，如家 偶尔会抱怨学校 、专业不如意，但没有什么异常举动。自大 庭暴力、父母间经常性吵架、父母酗酒或吸毒等不和谐的家庭 二开始表现出异常：逃课在宿舍，行事神秘，起居时间异于 很容易导致大学生产生心理问题。另外父母对子女的态度和 其他同学，与同宿舍其他同学矛盾渐生。当同宿舍同学将问 教养方式也非常容易影响大学生心理，导致行为的异常。如 题报给辅导员后，该同学将其他同学赶出宿舍，自己反锁在 有些家长对 自己子女过分冷漠、严厉或过分保护等都会影响 宿舍 内，不让室友人内居住 。老师及同学想与之沟通，她置 子女的行为方式。 之不理。问题发生后学校及时联系其父母，可是其母亲表示 当然，导致高职高专学生行为异常的原因很多，笔者不 孩子是在学校出的问题理应 由学校负责，拒绝到学校与孩子 能一一解释，本文主要针对案例解决如何处理行为异常的高 见面。为此，学校又专门发出家长告知书告知该学生情况并 职院校学生事件 。 提出解决方案，可是该生家长置之不理。 二 高职院校行为异常学生处置对策 笔者认为这个案例很具有讨论和研究的价值，在此学生 笔者认为行为异常学生问题应该从事后解决和事前预 身上体现出很多当今高职大学生的心理问题。 防两个层面来解决。 1．对高考成绩期望值过高，进入高职院校心理落差太大 事后的解决通常是无奈之举，目的是尽可能地保证学生 很多高中生被教师和家长灌输一种观念：只有考进好大 的生命健康，降低事件中学校可能承担的风险。 学才能有好前途。教师和家长的初衷是鞭策学生好好学习， 1．高职院校行为异常学生问题的事后处理 但一部分学生却理解成没有考入好大学就是人生的失败，认 出现学生行为异常事件会影响学校的正常秩序，并且往 为考入高职院校是一件丢人的事。因此开始 自暴 自弃、不求 往具有突发性，因此如何在第一时间解决对于恢复正常的学 上进。 校秩序是非常重要的。 但是他们没有认识到人生成功与否与学历无关而是与 第一，学校对行为异常学生处理的正常的程序：(1) 能力有关。作为高职院校更加注重培养学生的动手能力 ，拥 及时与家长联系，确保学生人身安全。在学生出现行为异 有一技之长在社会中更容易得到认可并获得成功。 常后，领导及教师最担心的是学生的人身安全，包括行为 2．心理 困惑未得到及时疏导，引发心理障碍 异常学生的人身安全和其周边学生的人身安全。