面向创新实践的“计算机系统结构” 教学改革探索.pdfVIP

Computer Education 教 改 纵 横 文章编号：1672-5913(2009)08-0032-03 面向创新实践的“计算机系统结构”教学改革探索 杨 军，蒋慕蓉，武 浩 (云南大学 信息学院计算机系，昆明 650091) 摘 要：本文通过介绍我系“计算机系统结构”的课程教学，阐述了在创新教育和素质教育中计算机专业实 验教学改革的一条途径。提出了实验教学要面向设计并着重掌握设计方法、要按不同要求分层次将验证性实 验向综合与创新设计转变的观点，让学生在理论课中学到知识、在实验课中得到锻炼，逐步培养学生的创新 意识和动手能力。 关键词：计算机系统结构；教学改革；实验改革；分层实验；创新实践 中图分类号：G642 文献标识码：B “计算机系统结构”是以计算机系统的外部特性为主 定国外英文原版教材《计算机系统结构：一种定量的方法 来研究计算机系统结构的一门学科，是计算机及相关学科 (第二版)》作为参考教材，还制作了多媒体课件，自编《计 的专业技术基础课程。一方面它需要“计算机组成原理”、 算机组成与系统结构实验指导书》，采用启发式课堂讲授、 “编译原理”等一些基础课程知识；另一方面又为“操作 自主学习、专题研究学习三者并重的模式，使学生不仅能 系统”、“嵌入式设计”、“并行计算”等后继课程学习作铺 对现代计算机广泛采用的比较成熟的结构、方法和技术等 垫，起着承上启下的作用。传统的教学模式是教师在课堂 有所了解，还能够通过模拟实验对计算机系统结构的基本 用黑板讲授原理，学生课后在指定的实验系统上完成简单 原理有一个清晰的概念和认识，强化对知识的理解，调动 的验证工作，教学方式呆板，教学手段落后，学生缺乏学 学生学习的积极性和主动性。 习兴趣和积极性。近几年，我校在云南省重点建设专业(计 由于本课程概念抽象、难理解，课程内容又随着计算 算机科学与技术)项目的支撑下，针对本课程“封闭式、 机软硬件技术的发展而不断更新，学生很难将所学到的知 验证性”的实验教学模式，在教学理念、教学内容、教学 识应用到具体问题中，因而会产生畏惧、反感甚至厌恶。 方法和手段等方面进行了改革探索，目的是激发学生学习 我们在教学中，充分利用现代教育技术和资源，采用多媒 热情，培养学生创新意识，提高实验教学效果。 体教学法，精心设计和制作了充分体现优秀教师教学思想 经过几年的探索，我们逐渐形成了自己的教学方法， 的动画、课件、网络课程和大量资源，利用多媒体教室和 找到了一条可行的路子，取得了一定的成绩。 网络开展教学；采用类比关联法，把本课程中的一些概念、 设计策略和思想与现实生活中的生动事例进行关联和类 1 转变教学理念，探索新的教学模式 比，使学生更容易理解和牢固掌握教学内容，抓住关键思 本课程的目标是让学生从总体、系统这一层次来研究 想，同时又活跃课堂气氛，提高教学效果。教师通过讲述 和分析计算机系统的结构和性能，帮助学生建立整机系统 现实社会中的一些策略，启发学生思考在计算机系统中可 的概念；使学生掌握计算机系统结构的基本概念、基本原 以采用的类似策略；通过介绍教师自己科学研究的经验和 理、基本结构、基本设计方法，并对计算机系统结构的发 体会，启发学生思考如何拓宽自己的思维空间等。同时， 展现状有所了解，为后续课程打下基础。 计算机系统结构实验室在 50 台PC 机上安装了本课程实验 要达到课程目标，教学理念就要创新，就必须在教学 所需要的设计开发环