2015(五四制)沪教版语文六下《钱塘湖春行》word导学案.docVIP

一、小组预习成果展示1、简介诗人2、解释词语早莺： 暖树： 新燕： 浅草： 乱花：3、朗读这首诗二、对照注释理解诗意， 选择你喜欢的一句诗描绘画面，参考句式：从————中我看到了————。从————中我听到了————。从————中我感受到————三、赏析古诗1、赏析方法：（1）、赏物像（描绘了什么？）（2）、抓特点（怎么描绘的？）（3）、赏语言（品味关键词、抓修辞。） （4）、体会诗中的意境和诗人情感2、赏析以前我们先找到作者描绘了初春西湖的哪些景物？3、举例：几处早莺争暖树：“几处”、“早”写出了初春黄莺还不多，“争”用拟人手法写出了黄莺竞相飞上枝头欢歌的景象。展现了初春的勃勃生机。4、小组合作赏析剩下的六句话5、小组抽签展示四、背诗（比一比）五、拓展1、我来鉴赏春雪（唐）韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花1、第二句话中的“惊”字表达了诗人怎样的心情？（惊讶、惊喜）2、三四两句话用了什么修辞手法？简要赏析。2、这是一首描写春天描写西湖的古诗，同学们喜欢春天和西湖吗？还知道哪些描写春天，描写西湖的诗句。小组内交流一下，组长可以记录下来，看一下那个小组积累的多。小组展示。 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载