2015人教A版数学必修五 第三章《二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题》3导学案.docVIP

吉林省长春市实验中学高中数学 第三章《二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题3》导学案 新人教A版必修5 【学习目标】1、了解线性规划的意义以及约束条件、目标函数、可行解、可行域、最优解等基本概念。 2、了解线性规划问题的图解法，并能应用它解决一些简单的实际问题 【重点、难点】 二元线性规划问题意义； 用图解法解决简单的线性规划问题 3、准确求得线性规划问题的最优解 【自主学习】 阅读87-89页，1、将主要知识点画出来；2、将不理解的问题标注。限时8分钟 问题引入：在现实生产、生活中，经常会遇到资源利用、人力调配、生产安排等问题。 下面我们就来看有关与生产安排的一个问题： 引例：某工厂有A、B两种配件生产甲、乙两种产品，每生产一件甲产品使用4个A配件耗时1h,每生产一件乙产品使用4个B配件耗时2h，该厂每天最多可从配件厂获得16个A配件和12个B配件，按每天8h计算，该厂所有可能的日生产安排是什么？ 【合作探究】 （1）用不等式组表示问题中的限制条件： （2）画出不等式组所表示的平面区域： （3）提出新问题： 进一步，若生产一件甲产品获利2万元，生产一件乙产品获利3万元，采用哪种生产安排利润最大？ （4）尝试解答： 设生产甲产品x件，乙产品y件时，工厂获得的利润为z,则z=2x+3y.这样，上述问题就转化为： 当x,y满足不等式（1）并且为非负整数时，z的最大值是多少？ （5）获得结果： 探究： 在上述问题中，如果生产一件甲产品获利1万元，每生产一件乙产品获利3万元，有应当如何安排生产才能获得最大利润？在换几组数据试试。 有上述过程，你能得出最优解与可行域之间的关系吗？ 【巩固训练，整理提高】 1．求 2．求 二、课堂总结： 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 【作业】 习题3.3 A组4；B组3 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载