【人教版】2012届高考专题复习课件：世界格局的变化和世界近现代科学技术的发展—章末单元整合.pptVIP

经典力学、量子论和相对论是近现代物理学的核心，如何正确理解它们各自的内容以及三者之间的内在联系，是本部分的重点的难点。 【示例】2009年10月6日瑞典皇学科学院宣布，将2009年诺贝尔物理学奖授予英国华裔科学家高锟以及两位美国科学家。伽利略、牛顿、普朗克和爱因斯坦是近现代物理学发展史上的代表性人物，下列关于他们取得的科学成就的说法，不正确的是(　　) A．伽利略发现自由落体定律，奠定经典力学体系的基础 B．牛顿创立经典力学体系，完成了人类对自然界认识史上的第 一次理论大综合 C．普朗克创立量子论，解决了宏观世界的物体运动问题 D．爱因斯坦的相对论，打破了经典力学的绝对时空观 解析：普朗克创立量子论使物理学研究深入到微观领域，由此可以判断选项C有误，选项A、B、D都正确表达了科学家取得的科学成就，故本题答案为C。 答案：C 1．从知识角度看 (1)牛顿创立了经典力学，普朗克创立了量子理论和爱因斯坦创立了相对论。 (2)经典力学、量子论、相对论的作用。 2．从能力角度看 (1)与政治、经济状况相联系分析问题的能力。科技与其他内容相联系考查是很普遍的现象。 (2)正确解读图片的能力。这一问题已经出现，而且还会出现这种形式的问题请予以关注。 (3)综合分析问题的能力。如2009年广东单科28题集中考查新中国的航天事业等。 3．从题型角度看 (1)就选择题而言，另有一些知识点没有考查，从反猜题的角度看，这些知识点可能是2011年的高考命题点。 (2)就非选择题而言，已经考查了现代航天事业的发展等知识点，内容相对单一，多以新材料、新情境的方式考查，估计这种趋势2011年还会延续下去。也有可能把科技文化与社会政治、经济状况联系起来考查。 1．关于世界格局的变化，可从单元专题角度入手 本单元是世界史的最后一个时期，学习过程中注意从三个角度对整个世界史涉及本单元知识的专题进行归纳，加强对知识的梳理。 (1)20世纪世界格局的三次重大演变 第一次是第一次世界大战后形成的“凡尔赛—华盛顿体系”。原因是第一次世界大战改变了帝国主义国家的力量对比，帝国主义战胜国为重新瓜分世界先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，调整了它们在欧洲、亚洲与太平洋地区的关系，形成了“凡尔赛—华盛顿体系”。 第二次是第二次世界大战后形成的雅尔塔体系。原因是第二次世界大战后，国际力量对比发生重大变化。欧洲在战争中受到了严重削弱，美国的经济军事力量空前膨胀，成为资本主义世界的头号强国；苏联政治、军事力量壮大，成为世界上唯一能够与美国抗衡的国家。美苏在实力均衡的基础上，按照雅尔塔等国际会议的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，形成了雅尔塔体系。 第三次是20世纪八九十年代世界两极格局的瓦解，世界朝多极化方向发展。原因是在东欧剧变和苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，两极格局随之结束；而世界经济力量结构的多极化必然导致世界政治格局的多极化趋势。 (2)经济全球化的历史 第一次贸易全球化(1500～1850年)是在16世纪世界贸易体系的形成过程中出现的，其主要推动力是新航路的开辟和西欧国家的殖民扩张，结果导致欧洲经济文明的全球性扩散。 第二次贸易全球化(1850～1945年)起始于19世纪中期，一直延续到20世纪中叶。其主要动力是18世纪末的英国工业革命，主要特征是资本和劳动力的全球化。 第三次贸易全球化(1945～21世纪初)开始于二战后的欧洲的经济复苏。其主要动力是以美国为龙头的科技革命，其主要特征是市场和信息的全球化。 2．关于认识科学技术对生产力的推动作用可从历史阶段特征上把握 (1)兴起阶段：17世纪近代数学建立、牛顿力学体系创立、近代化学创立、近代生物学创立等，都体现了这个阶段的特点。 (2)综合化阶段：19世纪前期电磁感应现象的发现，综合了电和磁的关系，并取得了电磁关系研究的飞跃。分子—原子结构学说的确立、化学元素周期律的发现、达尔文生物进化论的提出、爱因斯坦相对论的创立等，都是各学科发展过程中综合化的表现。 (3)飞跃阶段：20世纪四五十年代新技术革命兴起，科技的各个领域都有突破性的进展，而且整体化、综合化的程度更高，出现了许多新学科。 单 元 整 合 牛顿力学体系的创立 新航路的开辟促进了西欧资本主义工商业的发展；手工工场的发展促进了技术的进步；早期资产阶级革命的成功 近代自然科学形成和发展阶段(17～18世纪中期) 天文学领域革命 资本主义工商业的产生和发展为近代自然科学的产生奠定了物质基础；人文主义思潮的影响使人们对自然界的认识产生了革命性的变化；中世纪生产经验的积累为技术能力的提高提供了条件 近代自然科学产生阶段(15～16世纪) 标　志 原　因 时　段 电的发明与应用、门捷列夫元素周期表的制