【人教版】2012届高考专题复习课件：世界近现代科学技术.ppt

最新考纲下载 ●17～20世纪初的自然科学发展 ●现代科学技术 学考点睛 ◎从高考命题看，题型全，是近几年高考命题密集区之一。 ◎热点链接：从第三次科技革命到我国的科教兴国战略。 ⊙牛顿力学体系的建立，标志着近代科学的形成，是人类认识史上对自然科学规律的第一次理论性的概括和综合。 ⊙自然科学形成的标志是牛顿力学体系的建立；而其兴起的标志则是文艺复兴运动时期天文学领域内的革命。 ⊙爱因斯坦否定的是牛顿的绝对时空论；同时也发展了牛顿力学体系，把牛顿力学概括在相对论力学之中，牛顿力学成为相对论在低速运动状态时的一个特例。 ⊙第三次科技革命出现的根本原因是科学理论出现重大突破，直接原因是第二次世界大战的迫切需求。 ⊙科学成为科学—技术—生产系统中的重要环节，社会生产是科学存在的最重要条件，生产的需要仍然是发展的主要动力。 思考1　列宁说过，20世纪以来，出现自然科学奔向社会科学的强大潮流。列宁指出的“强大潮流”是指什么？ 答案：当代学术综合化、整体化趋势。 思考2　牛顿说：“假如我看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上。”结合所学知识，指出牛顿生活的时代特征，并列举两位影响了牛顿的“巨人”。 答案：资本主义不断发展，启蒙思想兴起与传播，近代科学不断取得进展。哥白尼、开普勒、伽利略、笛卡尔、巴罗。 思考3　下列科技成果的产生具有什么重要意义？ 思考4　第三次科技革命中科学、技术、生产之间的关系怎样？ 答案：在第三次科技革命中，科学、技术、生产三者之间的联系大为加强。对于科学而言，技术是科学的延伸；对于技术而言，科学是技术的升华；对于生产而言，科学与技术是其实践活动的必要前提。三者之间相互渗透，相互影响，以致出现了密不可分的关系。 思考5　第三次科技革命最突出的特点是什么？ 答案：(1)科学技术转化为生产力的速度加快 (2)科学技术各个领域之间相互渗透 (3)科学和技术密切结合，相互促进 3．第三阶段：现代科技的飞跃阶段。从19世纪晚期到20世纪初第二次科技革命的兴起及爱因斯坦的相对论提出，为科技新进展奠定了理论基础。而20世纪四五十年代兴起的第三次科技革命，在航天、计算机、核能等方面的成就表明现代科技取得突破性进展，出现了综合化、整体化、相互渗透的趋势，出现了许多新兴的学科。 从命题立意看，本课时例题为文字材料题。该题型形式多样，内容丰富，可开发的空间很大。 【例】(2009·浙江文综，23)随着计算机信息技术的进步，一些图书 馆的纸质历史文献已经以电子文本的形式提供利用。我们应如 何历史地看待这一现象(　　) A. 现代发明比古代发明更为重要 B. 造纸术的发明已经失去历史意义 C. 历史文献不应该采用时髦的电子文本 D. 不论是纸质文本还是电子文本，《论语》终究还是《论语》 思维启示：本例题涉及内容时代意义强烈。在科技快速发展的今天，人们的思维意识往往会产生过激的并脱离实际的想法。本题立意对人们的生活、思维具有重要的指导意义。 研究1　下列学术观点与科学家相匹配的是(　　) ①“人的结构和其他动物一样，尤其和猿更接近” ②“物质的力借以表现出的各种形式，都有一个共同的起源” ③“物质的辐射能以最小的、不可再分的一定数值的整数倍跳跃式变化” ④“一切物体皆有引力，而且与各自所含的质量成正比” A.①达尔文　②法拉第　③爱因斯坦　④牛顿 B.①达尔文　②法拉第　③普朗克　④牛顿 C.①拉马克　②牛顿　③爱因斯坦　④伽利略 D.①拉马克　②牛顿　③普朗克　④伽利略 解析：①是达尔文进化论的观点，②是法拉第探寻光与电磁之间的联系的思想；③是普朗克量子理论；④是牛顿的万有引力定律。 答案：B 研究2　相对论与牛顿力学的关系是(　　) ①相对论彻底否定了牛顿力学　②相对论发展了牛顿力学　③相对论将牛顿力学概括在相对论力学之中　④牛顿力学为相对论力学的提出奠定了基础 A.①②③ B．②③④ C.①② D．①②③④ 解析：相对论只是否定了牛顿的绝对时空观，牛顿力学体系成为相对论力学在低速运动状态下的一个特例。 答案：B 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 这次卫星发射成功，是我国发展空间技术的一个良好开端，是毛主席无产阶级革命路线的伟大胜利，是无产阶级文化大革命的又一丰硕成果……中国人民这一伟大胜利，给正在坚持武装斗争的亚、非、拉各国人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞，给反革命的美帝国主义和社会帝国主义以沉重的打击，粉碎了他们垄断空间技术的迷梦。 ——据新华社电 根据材料，“垄断空间技术”的是哪两个国家？当时两国的地位反映了怎样的国际格局？ 史料一　“大自然是一有机会就要说谎的，闪电与雷鸣本来同时发生，但我们都是先看到闪电，后才听到雷鸣；月亮本来不发光