【人教版】2012届高考历史分类汇总选修四：中外历史人物评说.docVIP

选修四：中外历史人物评说 一．选择题 （2011年山东卷基本能力32）（2分）下列语句是对我国相关历史人物的描述或评价，按这些人物生活年代的先后顺序对这四句话进行排列，依次是 ④③①② 。 ①三顾顿烦天下计，两朝开济老臣心。 ②写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。 ③愁发愤，著称信史照尘鬟。 ④同天并老，文章道德圣人家 二．非选择题 （2011年新课标卷文综48） （15分）中外历史人物评说 材料一 一九O六年秋天，我到日本去留学……我以为保存国粹的目的，不但要光复旧物；光复之功告成以后，当将满清的政制仪文一一推翻而复于古。不仅复于明，且将复于汉唐；不仅复于汉唐，且将复于三代。总而言之，一切文物制度，凡非汉族的都是要不得的，凡是汉族的都是好的，非与政权同时恢复不可；而同是汉族的之中，则愈古愈好。 ——钱玄同：《三十年来我对于满清的态度的变迁》 材料二 我将此文看了一遍，更恍然于共和与孔经是绝对不能并存的东西，如其要保全中华民国，惟有将自来的什么三纲五伦、礼乐、政刑、历史、文字，“弃如土苴”。如果要保全自来的什么，三纲五伦、礼乐、政刑、历史、文字，惟有请爱新觉罗?溥仪复辟或请袁世凯……称帝。 ——钱玄同：《姚叔节之孔经谈》（1919年2月12日） （1）根据材料并结合所学知识，评价钱玄同对待传统文化的不同态度。（8分） （2）钱玄同对待传统文化的态度变化在清末民初颇具代表性，简要说明这种变化的历史背景。（7分） 答案要点： （1）评价：辛亥革命前，为推翻清王朝需要借用传统文化资源，全面肯定传统文化，对辛亥革命起了积极作用，但忽略了传统文化中的消极因素；后来全面否定传统文化，有利于推动新文化运动，但矫枉过正。 （2）历史背景：辛亥革命胜利，但很不彻底；民族危机日益严重；新文化运动兴起。 （2011年天津卷文综历史14） （16分）秦始皇和康熙帝都是中国古代有座位的君主。阅读材料，回答问题。 材料一 右图为秦始皇二十六年诏版（拓本）文字如下：廿六年，皇帝尽并天下诸侯，黔首大安，立号为？？，乃诏丞相状，绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。 （1）指出图片中文字的字体，并根据图片写出材料中空缺的文字。（2分） （2）秦始皇在这一诏书中颁布了什么经济措施？有何意义？（4分） 材料二 1673~1681年，年轻的康熙帝指挥了一场平叛战争，他后来多次谈起战争前后自己的变化，说：“前者凡事视之以为易；自逆贼变乱之后，觉事多难处，每遇事必慎重图维，详细商榷而后定。” ——摘编自张岂之《中国历史》 （3）依据材料，说明“平叛战争”所指事件及对康熙帝的影响。（4分）结合所学知识，评价这一事件的历史意义。（2分） 材料三 政事不论大小，全由皇帝一人裁决，秦始皇规定一天看章奏（竹简）一百二十斤（秦一斤合今半市斤），不看完不休息。 ——范文澜《中国通史》 材料四 朕自临御以来，一切机务必皆躬亲，从不敢稍自暇逸。……尽天下大小事务，皆皆朕一身清理，无可旁贷，若将要务分任于人，则断不可行，所以无论钜细，朕必躬自断制。 ——《清圣祖实录》康熙五十八年 （4）依据材料三、四，概括秦皇和康熙帝处理政务的共同点。（4分） 答案要点： （1）字体：小篆。空缺的文字：皇帝。 （2）经济措施：统一度量衡。意义：促进了经济文化的交流和发展。 （3）事件：平定“三藩之乱”。影响：形成谨慎的执政风格。历史意义：维护了国家统一。 （4）共同点：专权；勤政。 （2011年福建卷文综41C） C．【选修4—中外历史人物评说】 阅读下列材料，回答问题。 材料一 拿破仑是《拿破仑法典》的热忱宣传者；这部法典是一只船，它把法国革命的行政和社会的原则输送出去，远达伊利里亚（亚得里亚海东岸地区）和波兰……拿破仑并没有预见到：扫除旧制度的垃圾只会促使潜伏着的民族主义的种子勃然萌发。 ——C．W．克劳利《新编剑桥世界近代史》 材料二 《拿破仑法典》在有些国家里被接受为母法，并通过其子法现今正在那里发生效力。 ——汉译世界名著《拿破仑法典》 （1）材料一中“法国革命的行政和社会的原则”主要指的是什么？结合所学知识，分析“民族主义的种子勃然萌发”的原因。（8分） （2）如何理解材料二，结合所学知识综述之。（7分） 答案要点： （1）主要指：依法行政；倡导人民主权和自由平等。原因：拿破仑后期的对外战争具有侵略性质，激发了被侵略国家人民的的民族意识。 （2）综述：《拿破仑法典