杭州市2015年第4期教师教育技术能力初级开班公告.doc

杭州市2013年第期教师教育技术能力级开班公告尊敬的各位学员： 欢迎您参加本次“杭州市2013年第期教师教育技术能力级培训”！本次培训时间：2013年月0日— 2013年月日，共 天。为保证培训的顺利开展，请您在培训开始前做好以下准备工作：一、注册账号 使用管理员发放的注册用户ID在省培训平台（/）注册新用户，请准确填写姓名、单位、身份证等信息，注册流程参见“培训指南”中的“培训平台操作指南（学员版）”文档，注册后使用这个注册用户ID和注册时设置的密码登陆。新用户注册所属地区请选择“杭州师范大学”下所对应的地区培训后统一在浙江省教育厅教师培训管理平台上为合格学员录入学时，姓名身份证号码作为录入依据?二、熟悉平台功能和操作方法 /），阅读“培训平台操作指南（学员版）”文档，熟悉平台的功能和操作方法、培训 ㈠培训目标： ㈡课程内容及标准 统一按照教育部颁布的《中小学教师教育技术能力标准（试行）》和《中小学教学人员（初级）教育技术能力培训大纲》进行培训和考核。培训教材为经教育部师范教育司组织审定，北京师范大学出版社编辑出版的《教育技术培训教程》（教学人员版 初级），初级课程共计50学时，八个模块的学习内容。具体安排如下： 课程表模块作业、研讨和文章都要在规定的时间内完成，每个模块结束后，作业和研讨超过一周，未提交者，将影响培训成绩，所以请学员按照培训进度及时完成学习任务。四、学员成绩评价指标和评价标准 一级指标 二级指标 评价方式 评价标准 A 阶段成果 A 1 作业1 由助学导师根据作业完成情况，参照作业量要求进行定性评价，分为优秀、合格、不合格三个标准。 A 2 作业2 A 3 作业3 A 4 作业4 A 5 作业5 A 6 作业6 B 合作学习情况 B1 主题研讨 由助学导师根据学习过程中学员参与主题研讨的实际情况进行定性评价，分为精华、合格、不合格三个标准。 B2 共享互评 以发表反思日志的数量和评论其他学员文章数作为评价依据。 C 培训作品展示 C1 学习成果展示 线下完成学习成果展示这个教学环节。由助学导师主观定性评价，分为优秀、合格、不合格三个标准，这项成绩不记录在平台中，助学导师最终评定成绩时予以参考。 六、培训管理 培训采用“导学—助学—自学—督学”远程培训形式，以班级为单位组织教学，每班50名左右学员，分若干个学习协作小组，共同讨论完成教学设计及教学活动。每班安排1名助学导师，1名员，对学员进行全方位的引领和指导助学导师负责教学辅导、在线答疑、批改作业、研讨”等学员提交作业后，助学导师将在一周内对学员的作业、研讨进行审核管理员负责监督学员学习进度同时，市管理员，县区管理员对培训进行全方位的监督。?远程培训期间，学员完成不少于50个学时的在线学习，不限制学员和助学导师每天的在线时间平均每天在线学习不低于2学时。学员按照的进度，随时线上线下学习课程资源（包括观看视频课程、文本和扩展资料）参与主题研讨（主题研讨的主题由班级发布）按照作业时间完成模块作业发表文章，完成远程培训任务。、工作职责学员账号发放，保障班级学员全部注册组织学员认真阅读开班通知熟悉组织学员集中熟悉平台学习操作。在开始培训一周内提交给县市区培训负责人。建立班级实时交流QQ群，通知学员全部加入并邀请助学导师加入及时解决学员所反映的专业和网络技术等相关问题。组织开展与培训相关的校本研修活动 每周至少开展一次教学监督，督促落后学员及时提交作业和研讨? 九、助学导师、常见问题解答 1、哪些学员可以免训？ 凡是满足条件的学员可以免训，免训的学员不需要报名参加培训，如果误报了，请不要注册。否则，将影响班级的成绩。免训条件参见文件：《杭州市教育局关于实施杭州市中小学教师教育技术能力培训的通知》杭教技[2013]2号（/Template/govManage3.aspx?id=70033） 2、注册培训账号时的注意事项？ 在培训开始前一周内，您将收到由管理员分发的培训平台注册ID，用这个注册用户ID在培训平台 上注册学习账号，填写信息时，姓名和身份证信息请填写浙江省教育厅教师培训管理平台（48/）账号中个人信息的姓名和身份证，如果您培训合格了，这2个信息将作为学时、学分登记的依据，请认真核对，否则将无法登记学时、学分。 3、如何使用平台？??? 学员在开始培训前，需要认真学习《学员平台操作手册指南》，了解平台操作，掌握如何利用平台进行自主性学习。 4、每期培训时间、进度如何安排？ 每期培训开始前一周，管理员分发培训平台注册用户ID，学员注册好学习账号后，按照“班级公告”中的开班公告的模块学习时间安排，认真学习，并按时完成每个模块的作业，主题研讨和文章。每个模块都设置了作业，研讨最晚完成时间，学习能