【人教版】备战2012届高考物理精选精练学案3.1《重力　基本相互作用》精品.docVIP

　　　　　　　　　第三章　相互作用 第1节　重力　基本相互作用 一个静止的球，我们踢它一脚，就可以把力作用在球上，使它开始运动，并产生速度；假如再去顶它一下，那就不只改变了它的运动方向，同时也改变了它的速度．力也可以使物体的形状改变，譬如撑杆跳时，可以使杆发生弯曲．力的性质和特点有哪些呢？ .力和力的图示 1．力的概念 力是物体与物体之间的相互作用． 2．力的特征 (1)力的物质性 力不能离开物体而独立存在，无论是什么物体，它都要受到力的作用；而只要有力的存在，就必须有施力物体和受力物体． (2)力的效果性 力的效果性可以体现在两个方面：①物体运动状态的变化即物体速度的变化．不管是速度的大小还是方向发生变化，都说这个物体的运动状态发生了变化；②物体形状的变化．当我们用手压锯条的时候，锯条变弯，我们就说锯条发生了形状的变化． (3)力的相互性 力存在于施力物体和受力物体之间，力的作用是相互的，施力物体同时也一定是受力物体．我们将两个物体之间的作用力称为作用力与反作用力． (4)力的矢量性 力是矢量，力既有大小，又有方向．力的方向不同，作用效果往往不同．所以，要把一个力完整地表示出来，既要说明力的大小又要说明力的方向． (5)力的瞬时性 力可以发生突变，既可以瞬间产生，也可以瞬间消失． (6)力的三要素 力的大小、方向、作用点，共同称为力的三要素． 3．力的图示 (1)力的测量：力的大小可以用测力计(弹簧秤)测量． (2)力的单位：国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N. (3)力的图示：物理学中用一根有向线段来形象、直观地表示力，线段的长度表示力的大小，箭头的指向表示力的方向，用箭头或箭尾表示力的作用点，这种表示力的方法叫做力的图示． (4)作力的图示需要“四定”： ①定标——选定作图的标度，即单位长度的线段表示多大的力．有几个力时，应当兼顾各个力的大小，一般采用这几个力的最大公约数作为共同的标度． ②定点——确定力的作用点画在何处．画一个方块或一个点表示受力物体，并确定力的作用点． ③定线——从力的作用点开始，沿力的作用方向画一线段(根据所选标度和该力的大小确定线段的长度)，并在线段上加上刻度． ④定向——在线段的末端加注箭头，指明力的方向，并且在箭头的旁边标出表示这个力的字母、数值和单位． 重力和重心 1．概念 地面附近的一切物体都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力也叫重量． 理解重力要把握好以下几个方面： (1)本质：由于地球的吸引而使物体受到的力． (2)重力的施力物体是地球． (3)地球表面附近的一切物体，不论是静止还是运动的，不论是否与地面接触，都受重力作用，重力与运动状态和接触面的情况均无关． (4)重力的方向总是竖直向下的． (5)重力大小的计算公式是G＝mg.式中m是物体的质量，单位用kg，g是一个与地球位置有关的量，叫重力加速度(g值随地球纬度的增加而增大，随距地面高度的增大而减小)．通常情况下，g取9.8 N/kg，表示质量是1 kg的物体受到的重力是9.8 N. (6)重力的大小可以用弹簧秤测出． 2．重心 一个物体的各部分都要受到重力的作用．从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心． (1)重心是重力的等效作用点． (2)物体重心的位置跟物体的形状和物体内质量的分布都有关系，跟物体的放置情况和运动状态无关． (3)对于薄板状物体，可以用悬挂法找出其重心所在的位置．这种方法依据的主要原理是二力平衡条件一、力的理解 例1 下列说法中不正确的是(　　) A．甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用 B．只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只受到力，不会施力 C．只有直接接触的物体相互作用才有力的作用 D．小说《水浒》中的花和尚鲁智深是一位“大力士”，是说他有很大的力 解析　甲推乙的同时，乙也推甲，力的作用是相互的，故A错误．不论物体是否有生命或是否有动力，它们受到别的物体作用时都会施力，也就是说，受力物体一定同时也是施力物体，如马拉车，车也拉马，故B选项错．两个物体发生了力的作用，不一定需要直接接触，如磁铁隔着一段距离时也能吸引铁屑，故选项C错．物理学中的“力”与现实中的“力”是两个不同的概念，故选项D错误． 答案　ABCD (1)力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体． (2)力可以发生在接触和不接触的物体之间. 二、力的图示 例2 一个重20 N的物体沿着斜面下滑，如下图所示，关于物体所受重力的图示不正确的是(　　) 三、重力的理解 例3 如果重力消失了，将会发生的情况是(　　) A．天不会下雨，也不会刮风 B．一切物体的质量都没有了 C．用天平仍然可以测出物体的质量 D．河水不会流动 解析　下雨