回旋加速器2.docVIP

课题 第六节 回旋加速器 课型 新授课 目 的 与 要 求 认知目标 1．知道回旋加速器的基本构造和加速原理。 2．了解加速器的基本用途。 能力目标 通过由直线加速器迁移到回旋加速器的教学，培养学生解决实际问题的能力，开阔学生解决问题的思路． 难点重点 回旋加速器的加速原理． 加速电场的平行极板接的是交变电压，且它的周期和粒子的运动周期相同． 教 学 方 法 教法 教师通过复习提问法导入，创设物理情境启发学生思考讨论，总结规律． 学法 学生复习电场知识，积极思考想像，在教师指导下推导，总结回旋加速器的工作原理和规律． 教具准备 回旋加速器挂图 课堂效果检测与 评价 课后小记 教学过程： 引入新课： 带电粒子在匀强电场中做什么运动？（设初速度方向与电场方向相同） 新课教学： 1．直线加速器 我们知道电场可以对带电粒子加速，如果加速电压为U，带电粒子电量为q，带电粒子从静止可加速到能量，由于电压的限制，所以一次加速后粒子获得的能量较小，如何获得较大的能量呢？（让学生充分讨论．）可采取多级加速的办法，经过几次加达后粒子的能量。所以直线加速器可使粒子获得足够大的能量．但它占地面积太大，能否既让带电粒子多次加速，获得较高能量，又尽可能减少占地面积呢？（让学生展开想象） 2．回旋加速器 利用带电粒子在磁场中作圆周运动的特点，可使带电粒子回旋，为使粒子每经过两极板时都得到加速，极板间需接上一个交变电压，每加速粒子一次，带电粒子运动速率和运动半径都会增加，它运动的周期会变化吗？所接在两极板间的交变电压的周期T等于多少呢？{让学生回答） 请同学们讨论：加速粒子的最终能量由哪些因素决定？ 当带电粒子速度最大时，其运动半径也最大，即，即，再由动能定理得：，所以要提高加速粒子最后的能量，应尽可能增大磁感应强度 B和加速器的半径。 请同学们思考，为什么带电粒子加速后的能量与加速电压无关呢？ 3．回旋加速器和直线加速器的比较 介绍我国正、负电子对撞机． 小结： 本节课我们学习了回旋加速器的加速原理，希望同学们将来在工作和生活中遇到实际问题时，要开阔思路，注意知识的迁移和综合运用． 作业： 1989年初，我国投人运行的高能粒子加速器可把电子的能量加速到2.8GeV，若每级的加速电压U=200000V，需采用几级加速器？ (五)板书设计： 第六节 回旋加速器 一、直线加速器 1．单级加速 2．多级加速 二、回旋加速器 1．交变的加速电压周期T 2．回旋加速器加速后的能量 三、直线加速器与回旋加速器比较． 1