2015人教版必修4第八课《唯物辩证法的发展观》word学案.docVIP

【学习内容】 第三单元 思维方法与创新意识 第八课：唯物辩证法的发展观 【课标要求】 剖析自然界与社会生活中的实例，领会世界是永恒发展的，学会用发展的观点看问题。 【考纲要求】 考点 考纲要求 唯物辩证法的发展观 发展的概念； 发展的前进性与曲折性； 发展的量变与质变状态 了解发展的观点是唯物辩证法的又一个总特征。 理解发展的实质，坚持用发展的观点看问题； 理解事物的发展是前进性与曲折性的统一； 了解量变与质变的含义，说明量变与质变的辩证关系及其指导意义 【课堂结构】 一、【导入、独学（自学）】 【基础梳理（见东方骄子）】 情境导学 西汉的东方朔学识渊博，谈吐幽默，算得上是相声一行的祖师爷了。因他号“曼倩”，过去有人称相声是“曼倩艺术”。著名的相声表演艺术家马三立，年轻时还给东方朔的塑像磕过头呢。 在东方朔的诸多轶事中，最令人津津乐道的莫过于他和汉武帝之间的故事。有一次，东方朔跟随汉武帝到上林苑游玩，见到一棵枝叶繁茂的大树。汉武帝问他是什么树，东方朔顺口说树叫“善哉”。汉武帝暗中派人削掉树的枝干，并在树身上做了记号。 两年后君臣二人又路过此树，汉武帝故意问东方朔：“这棵树叫什么名字？”东方朔又顺口说叫“瞿所”。汉武帝沉下脸说：“同一棵树过了两年，怎么名儿就不一样了？你竟敢欺骗我！”东方朔沉着回答：“小马叫‘驹’，大了才叫‘马’；小鸡叫‘雏’，大了才叫‘鸡’；小牛叫‘犊’，大了才叫‘牛’；人生下来叫‘儿’，老了才叫‘老头’，这棵树也是一样啊！”汉武帝呵呵乐了。 世界是永恒发展的原理（发展的普遍性原理）【重点掌握】 1、〖原理内容〗：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。2、〖方法论〗：要用发展的观点去看问题。反对用静止的观点看问题。（即要把事物如实地看成一个变化发展的过程；要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位；要有创新精神，促进新事物的成长。） 事物发展是前进性与曲折性相统一原理（或事物发展的总趋势原理）【重点掌握】 1、〖原理内容〗：事物发展的方向是前进的、上升的，事物的道路是曲折的，。 2、〖方法论〗：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的成长，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。 量变和质变辩证关系原理（发展的状态）【重点掌握】 1、〖原理内容〗：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，事物的发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。 2、〖方法论〗：（1）量的积累，为实现事物的质变创造条件；（2）抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。（简而言之，即重视量的积累；不失时机，促成质的飞跃）【合作探究】探究探究探究【合作探究】探究1999年11月神舟一号无人飞船试验成功，到2003年10月神舟五号成功把航天员杨利伟送到太空并安全准确返回，再到2012年6月神舟九号与天宫一号成功交会对接，中国的航天技术实现了突破性的进展，很快我们将有自己的空间站。 材料二：2005年神六发射前，曾有一场虚惊：完成船箭地联合检查之后，进行火工品回路阻值测试。意外发现一个插座有一个点缩针。一位老专家提出，缩针问题可能会导致短路故障。此时，距预定的发射时间只有两天。神舟六号飞船还能如期发射吗？所有人都捏了一把汗。发射现场立即组织科技人员进行补充测试，安排这一插头的生产厂家分析情况；此时却发现，包括这位老专家在内，大家都没见过这种插头的内部构造，问题的提出仅仅是推测和怀疑。于是马上决定，剖开一个插头看个究竟，彻底弄清那一点缩针会不会引起短路。结果从插头的内部材质和结构看，那个点的缩针不可能引起短路。 材料三：为了准备神七飞船的宇航员太空出舱，14名航天员再次为完成太空出舱任务接受极具危险性的高强度模拟训练。尽管他们有着优于常人的体质，但在水槽训练中，在水下负重240公斤，心率达到150-160，经常累得连吃饭拿筷子的力气都没有。在低压舱训练中，训练服内气压只有40千帕，相当于海拔7000米高度的气压。每次训练结束，人回到常压状态，常常是晕眩恶心，十分难受。飞船通往太空的轨道舱门被称为“生命之门”，要在太空飞行中，开启这扇门需要完成多个动作，特别是在穿着舱外航天服的情况下，每做一个动作都要耗费很大的体力。45种出舱状态故障模拟训练、48种飞行状态故障模拟训练，每一种他们都要训练上百次。 结合文字、视频材料设计发展观试题和答案。 五、【达标测评（精练）】 (一选择题(每小题3分，共48分) 1．(2012·耀华中学二次月考)2011年9月14日，国家发展改革委有关负责人就国务院近日印发《“十二五”节能减排综合性工作方案》，规定能源消耗超规定将实行惩罚性电价。浪费能源对环境、社会、经济