2014年 人教版八年级语文下册《岳阳楼记》导学案之四.docVIP

岳阳楼记 学习目标： 理清课文思路，理解课文内容。 2、学习作者如何将叙事、写景、抒情、议论相结合的写作手法。 3、体会古人那种旷达的胸襟，学习他们忧国忧民的高尚情操。 学习重难点： 1、理清课文思路，理解课文内容。 2、体会古人那种旷达的胸襟，学习他们忧国忧民的高尚情操。 学习作者如何将叙事、写景、抒情、议论相结合的写作手法。 学习过程： 一、（课前）预习·导学 1.根据拼音写汉字或给下列加点字注音。 谪守（ ） xian远山（ ） 浩浩汤汤（ ） 岸芷汀兰（ ） 属予作文（ ） 阴雨fei fei（ ） 2.解释下列加点词。 谪守巴陵郡： 越明年： 属予作文： 薄暮冥冥： 去国怀乡： 居庙堂之高： 春和景明： 锦鳞游泳： 是进亦忧，退亦忧： 把酒临风： 吾谁与归： 长烟一空： 3.概括各段主要内容。 第一段：写重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由。 第二段：概括洞庭湖全景并提出览物之情。 第三段：描绘洞庭湖阴冷的画面及迁客骚人的悲 第四段：描绘洞庭湖晴明的画面及迁客骚人的喜 第五段： 3.从文中勾画出下列相关内容： ①赞扬滕子京政绩的句子是：政通人和，百废俱兴 ②写岳阳楼大观的句子是： ③第二段中起过渡作用的是哪一句？ ④第三段写了什么情况下的景色？找出表现人物心情的句子。 ⑤第四段写了什么情况下的景色？找出表现人物心情的句子。??? ??????????? ⑥文中“古仁人之心”指： ⑦“是进亦忧，退亦忧。”中的“进”“退”分别指的是什么？ 二、（课堂）学习·研讨 1、滕子京重修岳阳楼的背景是什么？说明了什么？ 第2段写洞庭湖的全景，从哪几个方面来描绘的？ “衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？ 不好，“衔”“吞”两个字，凝练而巧妙地交代了洞庭湖与远山、长江之间的位置关系，并运用拟人，将静物写活了，形象再现了洞庭湖的宏伟气势。 作者在这里没有对岳阳楼详加描绘，原因是什么？“前人之述备矣”中的“前人之述”具体指什么？ 一是因为“前人之述备矣”，不必再重复；二是全文的写作目的在于借景抒情，引出自己的观点，因而不必详细描绘岳阳楼。 “前人之述”指的是刻唐贤今人诗赋于其上 作者没有停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼的地理形势，转入写什么？ “迁客骚人”的“览物之情” 课文第三四段描绘了洞庭湖的哪两幅画面？分别渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？ 一：阴冷、萧条凄凉，因己而悲； 二、明媚、喜悦，因物而喜 作者概括写了“迁客骚人”的“悲”和“喜”，这样写的目的是什么？ 物，一暗一明，情，一悲一喜，形成鲜明对照，表现了这类人以个人荣辱为转移的悲喜观，跟“古仁人之心”做对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。 “览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么内容？ a、写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是：悲“????????????? ；”喜“???????????????? ?。”?? b、描写微波时水面月光的句子是：???????????? 。?? c、描写无风时水中月影的句子是：???????????? 。?? d、“进”“退”分别照应：???????????????????????? 。?? e、突出表达作者旷达胸襟的句子：?????????????????????????? 。?? f、突出表达作者伟大的政治抱负的句子（与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子：?????????????????????????????????????? 。?? g、第二段中说“前人之述备矣”，孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中是这样“述”的：?。?? h、从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：??????????????????????????????????? 。 i、从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：?????????????????????? 。 ?? j、由四面湖光归眼底，万家忧乐到心头这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：????????????