2014年 人教版高中语文必修5《逍遥游》导学案9.docVIP

陕西省延长县中学高中语文必修五学案：7 逍遥游（2） 学习目标学习本文，理清思路，把握文意体会《庄子》散文中寓言特色，了解庄子的人生哲学，并能对之作简单辨析。．初步了解庄子的哲学思想及其形象化说理的风格。领略庄子散文想象丰富、思路纵横、气势非凡、汪洋恣肆的特点，欣赏其浑莽开阔的意境和独具特色的气韵美。．能一分为二地恰当评价庄子的思想，培养学生积极进取的人生态度。．理解本文的主旨，文章为了强调“无所待”的观点，从反面提出问题，紧紧扣住“有所待”论证，最后给以否定，提出正面主张。预习1.词类活用： 我腾跃而上，不过数仞而下?????????????德合一君、而征一国者。?????????????? ? 虽然，犹有未树也?????????????? 彼于致福者?????????????????????2.文言句式： 彼且奚适也彼且恶乎待哉3.古今异义： 众人???? 古义：???????????????? 今义： 羊角???? 古义：???????????????? 今义：虽然???? 古义：???????????????? 今义： 无功???? 古义：???????????????? 今义：???? 1.这段可分为几层？ 2.作者为了说明“小知不及大知，小年不及大年”这个道理，举了哪些例子？ 这段写了哪些人？可分为几类？作者对这几类人的看法是怎样的？?拓展探究 1、作者所认为的真正的逍遥到底是什么？这是怎样的境界？哪种人能达到种境界？? 艺术特点这篇文章用什么方法来说明哲理，这个哲理是什么？ 3、课外延伸阅读： 搜集庄子有关资料，写一篇读书笔记?《至乐》记载：庄子妻死，他不但不悲哀，反倒鼓盆而歌，当惠施责怪他太不尽人情时，他说：“不然，是其始死也，我独何能无慨然！察其始而本无生；非徒无生也，而本无形；……形变而有生。今又变而之死。是相与为春秋冬夏四时行也。运斤成风?　　惠子是庄子的朋友，也是辩论对手。两个人经常为了：\一尺之捶，日取其半，万世不绝\等观点相互争论。惠子死后，庄子去送葬，回头对门徒说：\楚国郢都有个人捣石灰时把一滴泥土溅到了鼻尖上，这滴泥土就象苍蝇翅膀一样薄。捣石灰的人请匠石替他削掉。匠石挥动一把大板斧，挥得呼呼作响，若无其事地随手一斧劈了下去，把那一滴泥土完全削去，但鼻子却没有丝毫损伤。捣石灰的人站着神色不变。宋元君听说了这件事，就把匠石找来，说：\你能不能给我表演一下？\匠石说：\我过去可以这么削，但现在不行了。因为能站着让我用斧子劈去泥点的人已经死了。\自从惠子去世，我就没有对手了，没有可以推心置腹谈论的对象了。\?每况愈下 　　战国时有一个叫东郭子的人，听说庄子对“道”很有研究，就去向庄子请教，问他“道”到底在什么地方。　　庄子说：“我讲的‘道’各处都有，无处不在。”　　“那请您具体指明它在哪些地方，可以吗？”东郭子非常客气。　　庄子不加思索：“在蚂蚁洞里。”　　东郭子非常奇怪：“道，是很高尚的东西，怎么会存在于这么卑下的地方？”　　庄子又说：“‘道’，在稗草、砖瓦碎石之中。”　　“这不是愈加卑下了吗？”东郭子更为奇怪。　　庄子继续说：“我的‘道’在屎尿之中！”　　东郭子听庄子越说越低下，心里很不高兴。?　　庄子这才向解释：“要满足您的要求，把‘道’的本质说明白，就得像在集市上检查猪的肥瘦一样，愈是猪的下部，愈能看出猪的肥瘦。因为猪腿的下部是最难长膘的，如果腿部也长满肉，其他部位当然更肥了。所以，我今天告诉您‘道’所在的地方，尽是卑贱的地方，这些地方都有‘道’，那么‘道’存在于其他的地方，也就不言自明了。”　　“噢，原来是这样。”东郭子很佩服庄子的才学。　　这个故事出自《庄子?知北游》。原来的意思是说，越从低微的事物上推求，就越能看出道的真实情况。后来意思逐渐转变为表示情况越来越糟糕的意思。盗亦有道　　春秋时期，最有名的大盗叫盗跖。盗跖的部下问盗跖说：“做大盗也有法则吗？”盗跖回答说：“无论做什么事情都有法则。做大盗怎能没有法则呢？凭空能猜出屋里储藏着多少财物，这就是圣；带头先进入屋里，就是勇；最后退出屋子，就是义；酌情判断能否动手，就是智；分赃均匀，就是仁。不具备这五种素质而成为大盗是不可能的。”?枯鱼之肆?　　庄子家贫，所以去向监河侯借粮。监河侯说：“好。等我收到地租，就借给你三百金，可以吗？”庄子见监河侯不愿马上借粮，有点生气，脸色都变了，说：“我昨天来这儿的时候，听到路上有个声音在叫我。我回头一看，只见车轮碾过的车辙中，有一条鲋鱼。”我问：‘鲋鱼啊，你在这儿干什么呢？’鲋鱼说：‘我是从东海来的，被困在这儿了。您有一斗或者一升水救活我吗？’我说：‘好。我去游说吴越之王，请他开凿运河，把长江的水引过来救你，可以吗？’鲋鱼生