2015年教师资格心理学考试3.docVIP

2012年教师资格考试《中学教育心理学》押题密卷及答案(3) 一、单项选择题(本大题共20题，每小题1分，共20分) 1．在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（　　）。 A．实验法 B．测验法 C．调查法 D．观察法 2．智商的计算公式是（　　）。 3．加涅提出了（　　）模式。 A．积累学习 B．发现学习 C．观察学习 D．接受学习 4．（　　）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应给予及时强化和反馈使错误率最低。 A．程序教学 B．组织教学 C．个别化教学 D．指导教学 5．根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（　　）。 A．能力 B．努力 C．任务 D．运气 6．心理定势对解决问题具有（　　）。 A．积极作用 B．消极作用 C．既有积极也有消极作用 D．没有作用 7．由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（　　）。 A．程序性知识 B．实用的知识 C．直观的知识 D．可应用的知识 8．根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（　　）。 A．集中与分散练习 B．整体与部分练习 C．模拟与实际练习 D．过分与适度练习 9．有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（　　）。 A．组织策略 B．精细加工策略 C．元认识策略 D．复述策略 10．（　　）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。 A．问题 B．问题解决 C．理解问题 D．问题空间 11．爱国主义情感属于（　　）的道德情感。 A．直觉的 B．想象的 C．行为的 D．伦理的 12．可采用（　　）来治疗失眠。 A．系统脱敏法 B．肌肉松弛法 C．自我暗示法 D．行为疗法 13．（　　）即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致看法。 A．性格化 B．价值概念化 C．概念化心向 D．组成价值系统 14．班级的大小是影响课堂管理的一个（　　）。 A．可用因素 B．微弱因素 C．重要因素 D．利弊兼有的因素 15．“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（　　）。 A．刻板效应 B．近因效应 C．晕轮效应 D．首因效应 16．以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（　　）。 A．教师素质 B．心理素质 C．教学能力 D．教育机智 17．（　　）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。 A．自我意识 B．自我认识 C．自我体验 D．自我监控 18．（　　）内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。 A．学习 B．认知 C．自我提高 D．附属 19．下面所列举的迁移种类领域中，错误的是（　　）。 A．态度学习迁移 B．情感迁移 C．知识与技能迁移 D．气质迁移 20．（　　）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。 A．原型内化 B．原型模拟 C．原型定向 D．原型操作 二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1．以卜属于学生群体差异的是（　）。 A．年龄差异 B．学习方式差异 C．兴趣差异 D．性别差异 E．社会文化差异 2．自我意识的成分包括（　）。 A．自我认识 B．自我体验 C．自我监控 D．自我感觉 E．自我调节 3．行为主义的基本主张是（　）。 A．主观主义 B．客观主义 C．环境主义 D．强化 E．发现学习 4．学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（　）。 A．强化的内驱力 B．认知的内驱力C·好奇的内驱力 D．自我提高的内驱力 E．附属的内驱力 5．两任务的共同成分可能是（　）。 A．刺激 B．反应 C．环境线索 D．学习目标 E．态度 6．为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（　）。 A．强度律 B．活动律 C．层次律 D．差异律 E．组合律 7．打篮球属于（　）。 A．细微型操作技能 B．粗放型操作技能 C．徒手型操作技能 D．开放型操作技能 E．闭合型操作技熊 8．元认知知识包括（　）。 A．对个人作为学习者的认识 B．对任务的认识 C．对有关学习策略的认识 D．对学习策略使用方面的认识 E．对教师的认识 9．创造性思维表现为思维的（　）。 A．独创性 B．发散性 C．灵活性 D．突发性 E．活跃性 10．构成品德心理结构的基本成分是（　）。 A．知 B．情 C．意 D．行 E．态度 三、填空题(本大题共10小题。每小题1分，共10分) 1．学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为