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科教版小学科学四年级下册教学设计 课题 1.1生活中的静电现象 第1课时 总课时 1 备课人 林爱平 时间 教 材 分 析 每一个四年级的学生都有经历过静电现象，也知道其中的一些现象是静电现象，但绝大多数学生没有对静电现象进行过深入的探究。本课将为学生探究生活中的静电现象提供一些简单有效的活动，让学生初步认识静电现象。 教 学 目 标 科学概念： 1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。 2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。 3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。 过程与方法： 根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。 情感态度价值观： 发展探究身边科学现象的兴趣。 教学重 难点 【教学重点】解释静电现象 【教学难点】认识正负电荷 教学 准备 一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静电现象的相关图片或幻灯片。 教 学 设 计 二 次 备 课 一、体验静电现象 1、引入 生活中有很多有趣的现象，看老师的表演，问：*近纸屑，可能会出现什么？ 教师演示：用梳子梳干燥的头发，头发可能会怎样？----头发飘起来了。 头发为什么能飘起来呢？----出示课题：生活中的静电现象 2、体验静电现象 小组实验：拿出一根经过摩擦过的塑料棒，*近碎纸屑。 发现了什么？----摩擦过的塑料棒能吸起碎纸屑 为什么会