虚拟网络教学智能化的应用和研究.pdfVIP

计算机科学2002V01．29N-o．11(专刊) 虚拟网络教学智能化的应用与研究 The VrirtualNet andResearchof in Education Applicj．tion Intelligence 朱杰杰翟旭峰潘志庚 (杭州电子工业学院计算机分院杭州310037) AbstractThis the of vktua[enwfonnnBtwod“[erent papetanalyzesrequireraeatsimelligent Through ways， and environment．weforwordamethodtOcombineVirtualNetEducatinwithin— intelligent put agentintelligent an tO wecombinethemto the Net alsotake showhow of Education． telligentsystem．We example improvequality Virtualnet virtual Keywords environments，Intelligentagent．VRML education，Intelligence，Intelligent 用户替身(智能代理)、智能信息处理系统(包括接受 一引言 用户请求、反馈信息、指导用户、自身行为能力)等。 目前，随着Internet的迅速发展和计算机的广在智能虚拟环境中，智能代理的作用一是指导用户 泛使用，网络教学的技术不断得到提高和改善。虚拟 替身，二是自身主动的行为能力，三是代替其他的代 网络教学是远程教育的一种重要方式，能够模拟真 理接受用户请求并反馈给用户信息。智能代理是一 实、带交互的教学环境。它有着丰富的知识资源，先 个嵌入式的系统，它的设计需要很高的智能能力，包 进的技术和良好的教学表现形式，在代价很高的航 括感知、记忆思维、学习自适应和行为能力。 天实验和危险性实验的训练中起到了巨大的作用。 在虚拟网络教学环境中，我们可以将教师设计 在网络传输速度不是主要瓶颈的情况下，人们 成具有智能的交互代理系统，学生设计成用户替身。 对于网络教学质量、教学模式以及教学表现形式都 教师引导学生在当前教学环境中进行教学活动，指 提出了更高的要求。满足这种要求的一种方法就是 导学生、督促学生、为学生提供帮助，自身有主动接 智能化。智能是知识与智力的总和。其中，知识是一 受学生信息、反馈信息等能力。这样的设计方法使得 切智能行为的基础，而智力是获取知识并运用知识 远程教育的教学表现形式更为突出，更容易被教师 求解问题的能力，即在任意给定的环境和目标的条 和学生接受。 件下，正确制订决策和实现目标的能力。作为虚拟环 三虚拟网络教学智能化 境主体的人都是具有智能的。在虚拟