2015人民版必修3《工业革命时代的浪漫情怀》word学案.docVIP

专题八 19世纪以来的文学艺术 一 工业革命时代的浪漫情怀 编写人：高二历史组 审核人： 审批人： 【使用说明与学法指导】 1.课前依据导学案问题导引，预习自学课本内容，勾划课本并写上提示语，力争全部掌握。 2.A层同学需要做本导学案所有内容，带※号C层可不做，带※※号B、C层均可不做。 3.认真书写，规范作答，按时上交，人人争取得A。 【学习目标】 （1）了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。 （2）欣赏19世纪以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品，产生的时代背景及其艺术价值。　　 （3）列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。 【问题引导】 一、浪漫主义产生 1、概念：浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上对社会现状去强烈不满，侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。 【注意】浪漫主义与启蒙思想家宣扬的理性主义不同:理性主义在思想上崇尚理性,要求公民履行义务,以理性节制个人欲望,反对极端个人主义,并描绘出一个自由、民主、 平等、博爱的美好景象;而浪漫主义却不再突出人的理性,而是深入发掘人类的感情世界, 塑造出鲜明的个人形象。 2、背景：18世纪末到19世纪，欧洲资本主义迅速发展。但是剧烈的革命、频繁的战争，腐败的政治，使启蒙思想家曾经渴望的“理性王国”一时幻灭。文学家艺术家转而关注和表现人的内心情感世界，崇尚浪漫主义。 二、心灵的激荡——浪漫主义文学 1.特点：不刻意突出人的理性,而是深入挖掘人类的感情世界,塑造出鲜明的人物形象,在文学创作风格上,以想像力丰富的构思和跌宕起伏的戏剧情节为主要特点。 2.“浪漫主义”文学产生的背景。 ⑴政治上：法国大革命震荡了整个欧洲 ⑵经济上：第一次工业革命在欧洲迅速延伸 ⑶思想上：启蒙思想家所宣扬的“理性王国”失去了实现的可能 (4)个人因素:文学家对人生的继续追求与探索。 3.代表人物（英法两国成就最高） （1）英国：（以诗歌为主）拜伦、雪莱和济慈 拜伦代表作：长诗《恰尔德·哈洛尔德游记》和《唐璜》 （2）法国：雨果《巴黎圣母院》、《悲惨世界》 （3）俄国：普希金 （4）德国：霍夫曼、海涅 4.“浪漫主义”文学产生的影响 (1)抨击了封建专制制度,对欧洲社会弊端给予辛辣地讽刺和揭露。 　(2)深入发掘人类的感情世界,歌颂民主、自由,歌颂人世间的美、善和光明。 　(3)抒发了爱国情感,鼓励人们为争取自由和理想而斗争,推动了欧洲民族解放运动和革命的到来。 三、浪漫乐章----浪漫主义音乐 1.特点：注意抒情性、自传性和个人心理刻画的形式,突出个人感受,音乐作品中弘扬民族特性,形成各具特色的民族乐派。（19世纪中叶，浪漫主义音乐走向鼎盛时期） 2.代表人物——德国的贝多芬、舒曼，奥地利的舒伯特。 ⑴德国：贝多芬 “乐圣” 将古典音乐推向新高峰，又开创了浪漫主义音乐先河（承前启后式人物）。 ②早期艺术特色及代表作 贝多芬向往民主，追求自由、平等，因此作品中充满了时代精神，蕴涵着革命的力量。《第三（英雄）交响曲》、《第五（命运）交响曲》， ③后期艺术特色及代表作 开始具有浪漫主义色彩，更多地描绘了自然美景与人的心灵。《第六（田园）交响曲》、《第九（合唱）交响曲》 （2）德国：舒曼 （1）乐曲都散发着诗歌般的韵味。从而将音乐的浪漫主义发挥得淋漓尽致， （2）代表作《幻想曲》《蝴蝶》。 （3）奥地利：舒伯特“歌曲之王” （1）具有浪漫主义的特色，展现了对自然的描绘。 （2）代表作 《春之信念》、《野玫瑰》同名歌曲《魔王》，成为德国艺术歌曲的典范。 四、向着自由前进——浪漫主义绘画的产生。 1.背景:浪漫主义美术产生于大革命失败以后的波旁王朝复辟时期,人们对启蒙运动宣扬的理性王国越来越感到失望。一些知识分子感到苦闷,他们反对权威、传统和古典模式,从而产生了浪漫主义美术。 2.特点：它强调主观、天才和灵感；强调人性的自由和解放。 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 学 案 装 订 线