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第六章 幼儿图画故事 【教学目标】 1、幼儿图画故事的价值。 2、幼儿图画故事的运用。 3、幼儿图画故事与亲子共读。 【教学重难点】 1、幼儿图画故事的概念。 2、幼儿图画故事的特点。 3、幼儿图画故事的改编和创作。 【教学方法】 1、原作赏析 2、理论引导 【教学课时】6课时 【教学步骤】 第一课时 【教学要点】 幼儿图画故事概说 【教学过程】 一、导入 很小，我们就读过《小蝌蚪找妈妈》（陈秋草画），《九色鹿》（张世明画） 《东郭先生》（马得画）等诸多图画故事，这些故事构成了儿时鲜活快乐的记忆。 二、幼儿图画故事概说 （一）幼儿图画故事的概念 1、图画故事书的多种称谓：我国叫“图画书”；英文叫“PictureBook”；日本称“绘本”。 2、图画故事书不同于“图画读物”“连环画”“小人书”“卡通”等。 3、图画故事不同于图画故事书和图画书。 4、图画故事的概念：是以幼儿为主要阅读对象的一种特殊的儿童文学样式，它是绘画和语言相结合的艺术形式，是包含了文学和美术的综合性艺术。 5、图画故事的基本特点：图画为主、文字为辅，或全部用图画表现故事内容。 6、图画故事与带插图的故事的区别：前者图画为主，图画有叙述功能；后者只是语言叙述故事的补充，或辅助手段。 7、图画故事的性质：用图画来讲述故事。 8、图画故事是幼儿文学的一部分——“视觉化的幼儿文学” （1）图画是一种特