【人教版】备战2012届高考物理精选精练学案4.5《牛顿第三定律》预习.docVIP

4.5牛顿第三定律（学案）必修一 课前预习学案 预习目标 复习力的基本概念，正确理解施力物体和受力物体，还要复习初中学过二力平衡等知识 二、预习内容 1.什么是相互作用力？ 2.什么是施力物体和受力物体？ 3.二力平衡的条件是什么？ 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一、学习目标 1.认识力的作用是相互的. 2.能找出某个力对应的反作用力. 3.掌握牛顿第三定律的内容，知道作用力和反作用力的关系不受物体运动状态和参考系等的影响. 4.会运用牛顿第三定律解释生活中的有关问题知识梳理 自主探究1.作用力和反作用力 两个物体之间的作用总是____________，物体之间____________的这一对力叫做作用力和反作用力.它们总是____________，同时____________.我们可以把其中任何一个力叫做____________，另一个力叫做____________. 2.牛顿第三定律 两个物体之间的____________和____________总是____________、____________，作用在____________直线上. 1.你对作用力和反作用力是怎样认识的？ 2.作用力和反作用力与一对平衡力的区别是什么？ 1.对于牛顿第三定律的理解，下列说法中正确的是（ ） A.当作用力产生后，再产生反作用力；当作用力消失后，反作用力才慢慢消失 B.弹力和摩擦力都有反作用力，而重力无反作用力 C.甲物体对乙物体的作用力是弹力，乙物体对甲物体的反作用力可以是摩擦力 D.作用力和反作用力，这两个力在任何情况下都不会平衡 2.物体静止放于水平桌面上，则（ ） A.桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力 B.物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力 C.物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种性质的力 D.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力 3.（2006年吉林一模）跳高运动员从地面上起跳的瞬间，下列说法中正确的是（ ） A.运动员对地面的压力大于运动员受到的重力 B.地面对运动员的支持力大于运动员受到的重力 C.地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力 D.运动员对地面的压力大小等于运动员受到的重力 4.几位同学在学习牛顿第三定律时，对马拉车发表了下列看法，其中正确的是（ ） A.马拉车不动，是因为马拉车的力小于车拉马的力 B.马拉车前进，是因为马拉车的力大于车拉马的力 C.马拉车不动时，是因为马拉车的力跟车拉马的力互相平衡 D.马拉车无论是不动还是向前运动，马拉车的力的大小始终等于车拉马的力的大小 .两人分别用10 N的力拉弹簧的两端，则弹簧秤的示数是（ ） A.0 B.10 N C.20 N D.5 N 能力提升 如图4－5－7所示，质量M=60 kg的人通过光滑的定滑轮用绳拉着m=20 g的物体，当物体以加速度a=5 m/s2上升时，人对地面的压力为多少？（g取10 m/s2） 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站