2014浙江高考真题生物(含解析).docVIP

2014年全国普通高学校招生统一考试 理综综合能力测试（部分）关于物质出入的叙述正确的是A．表示施用）某种植物主根长度及侧根数的影响下列错误的是 A．侧根数量增加的，会抑制主根的伸长 B．诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制 C．为施用植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加 D．施用-4mol·L-1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少关于动物细胞培养的叙述，正确的是A．细胞系的细胞大多具有核型 B．癌细胞在合适条件下能逆转为正常细胞 C．多个祖细胞培养形成的细胞群为一个克隆 D．培养的细胞系细胞具有相同的关于环境容纳量的叙述，正确的是A．容纳量是指种群的最大数量 B．的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小 C．理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量 D．在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大哺乳动物体细胞在培养中能够分裂，在培养过程中将适量的-TdR（3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷）某促进分裂的药物加入到培养液中，培养时间，可观察和测量到A．G1变短，该期有大量-TdR进入细胞核 B．S，该期有和核糖体的增生 D．M期相对较短，该期细胞的核膜始终完整 除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是一对等位基因。下列叙述正确的是 A．突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因 B．突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏感型 C．突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型 D．抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编码肽链 二、非选择题 30.（14分） 某种细胞分裂素对植物光合作用和生长的影响如下表所示： 细胞分 裂素浓度 （g·L－1） 叶绿素含量 （mg chl· g FW－1） 光合速率 （μmolCO2· m－2·s－1） 希尔反应活力 （μmol DCIP Red· mg chl·h－1） 叶片氮含量 （%） 生物量 （g·plant－1） 0 1.58 6.52 13.55 1.83 17.65 5 1.82 7.82 25.66 1.94 22.95 1.0 2.34 8.64 32.26 1.98 27.44 2.0 2.15 8.15 27.54 1.96 23.56 注： ①chl—叶绿素；FW—鲜重；DCIP Red—还原型DCIP；plant—植株。 ②希尔反应活力测定的基本原理：将叶绿体加入DCIP（二氯酚靛酚）溶液并照光，水在光照下被分解，产生氧气等，而溶液中的DCIP被还原并发生颜色变化，这些变化可用仪器进行测定 请回答： 希尔反应模拟了叶绿体光合作用中__________阶段的部分变化。氧化剂DCIP既可利用于颜色反应，还可作为__________。希尔反应活力可通过测定DCIP溶液的颜色变化得到，也可通过测定__________得到。 从表中可知，施用细胞分裂素后，__________含量提高，使碳反应中相关酶的数量增加。 幼苗叶片中的细胞分裂素主要由__________产生。合理施用细胞分裂素可延迟__________，提高光合速率，使总初级生产量大于__________，从而增加植物的生物量。 31.（12分）验证反射弧的组成作用，某同学提出了以下实验思路： 蛙，捣毁该蛙的脑，将其悬挂起来。 用%H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端（）观察是否屈腿。 洗去H2SO4% H2SO4溶液该蛙左后肢的趾端，测量该刺激与屈腿是否同时发生。 分离得到该蛙左后肢的坐骨神经腓肠肌标本，用电刺激直接刺激腓肠肌，观察其是否收缩。 电刺激直接刺激上述标本的腓肠肌肌，在坐骨神经上是否能测量到电位变化。 ：实验适宜；实验中的刺激强度足够；屈腿反射属于屈反射） ：表格，并将预测的实验结果与结果的原因分析填入表中。验证屈腿反射中反射中枢所在部位，在上述实验的基础上写出第项实验思路32.（18分）利用种皮白色水稻甲（核型2n）进行原生质体培养获得再生植株，通过再生植株连续自交，分离得到种皮黑色性状稳定的后代乙（核型2n）。甲与乙杂交得到丙，丙全部为种皮浅色（黑色变浅）。设种皮颜色由1对等位基因A和a控制，且基因a控制种皮黑色。 请回答： 甲的基因型是 。上述显性现象的表现形式是 。 请用遗传图解表示丙为亲本自交得到子一代的过程。 在原生质体培养过程中，首先对种子胚进行脱分化得到愈伤组织，通过 培养获得分散均一的细胞。然后利用酶处理细胞获得原生质体，原生质体经培养再生出 ，才能进行分裂，进而分化形成植株。 将乙与缺少1条第7号染色体的水稻植株（核型2n-1，种皮白色）杂交获得子一代，若子一代的表现型及其比例为