2014人 教A版高中数学必修四 1.3 《三角函数的诱导公式》（一）教案.docVIP

1.3三角函数的诱导公式tan（＋α）＝tanα利用单位圆表示任意角的正弦值和余弦值：为角的终边与单位圆的交点则 ； ； .公式一：由三角函数定义可以知道：终边相同的角的同一三角函数值．思考：除此之外还有一些角，它们的终边具有某种特殊关系，如关于坐标轴对称、关于原点对称等，那么它们的三角函数有何关系呢？ (2)公式二：α与－α的三角函数之间的关系， sin（－α）＝______ cos（－α）＝______ tan（－α）＝________ (3)公式三：）＝______, cos（）＝_______, tan（）＝_____. (4）公式四：）＝______ cos（）＝______ tan（）＝______ 总结：公式特点： 学生思考 教师做图 数形结合思想的逐步渗透 课堂练习求下列三角函数值：用诱导公式可将任意角的三角函数化为锐角的三角函数，其一般骤 可概括为：“负化正，大化小，小化锐”（有时也直接化到锐角求值）． （4） 5）)（）sin()； （）()．) 学生回答 应用诱导公式求值，继而熟悉诱导公式 例 题 分 析 课 时 小 节 课 后 作 业 例1：求值 例2：计算 本节重点掌握诱导公式的变换，利用口诀：奇变偶不变正负看象限，明白这10个字的意思，完成相应化简、求值的题型 教材132页 2； 学生应用诱导公式分析、化简 教师指导 加强应用意识 课题：诱导公式(一) 公式二 公式三 公式三 例题分析 板书设计： 教学反思： 3 x 的终边 P(x,y) y