2014年 语文人教版七下《狼》教学案之三.docVIP

狼 学案 学习重点：诵读、记住重要实、虚词的意义和用法。 学习难点：理解故事寓意及现实意义。 学法指导： 先借助字典读准字音，再借助工具书和文下的注释知文句大意，结合上下文读准节奏；在熟读的基础上，联系上下文和文下注释等读懂文意，理清文章结构、思路，并思考寓意所在；最后记住一些重要实词（活用、通假、一词多义等）和虚词的意义和用法。 学习过程： 一、预习导学 1、读准下列加点的字。 缀行（ ） 少时（ ） 眈眈相向（ ） 苫蔽（ ） 径去（ ） 大窘（ ） 狼亦黠矣（ ） 尻尾（ ） 2、根据拼音写出汉字。 chí（ ）担持刀 目似míng（ ） 意xiá甚（ ） 意将suì（ ）入以攻其后也 乃悟前狼假mèi（ ） 3、将下列的句子划分节奏。（每句一处） （1）而两狼之并驱如故 （2）其一犬坐于前 （3）禽兽之变诈几何哉 （4）后狼止而前狼又至 （5）顾野有麦场 （5）意将隧入以攻其后也 4、弄懂并记住下列句中加点词的意义。 （1）恐前后受其敌（ ） （2）缀行甚远（ ） （3）而两狼之并驱如故（ ） （4）止有剩骨（ ） （5）禽兽之变诈几何哉（ ） （6）犬坐于前（ ） （7）一狼洞其中（ ） （8）盖以诱敌（ ） （9）屠自后断其股（ ） （10）弛担持刀（ ） 5、区分文中虚词的不同用法，搜集整理在下面。 6、熟读课文，了解大意，完成填空。 课文分为两部分。第一部分用的表达方式是 ，写屠户 狼、 狼、 狼、 狼的过程。第二部分用的表达方式是 ，讽喻像狼一样的恶人 。 7、查阅资料，说说“狼”是怎样的一种动物；搜集读过或听过的有关“狼”的故事，说说你心目中狼的形象。 二、学习研讨 1、导入。 2、交流预习，同时强调重点词的用法和意义。 3、自读课文，翻译全文。 3、探究细节，理解寓意。 （1）文章可分为哪两部分？为何要这样分？试概括每一部分内容。 （2）文中狼的身上具有什么特点？如何写的？屠户的特点是什么？如何来写的？ 狼： 具体语句： 屠户： 具体语句： （3）作者对这件事有什么议论？作者通过这个故事，想要告诉我们什么道理？（提示：可从“狼”和“人”两个角度，多向思维。） 议论： 启示： “狼”的角度： “人”的角度：