培养适应吉林省经济社会发展需求的金融应用型人才研究.pdfVIP

第29卷第4期 吉林工商学院学报 Vo1．29．No．4 2013年 8月 JOURNALOF儿LIN BUSINESSAND TECHN0L0GYCOLLEGE Aug．2013 培养适应吉林省经济社会发展需求的 金融应用型人才研究 崔宏伟 ，王晓光 (1．吉林工商学院 金融学院，吉林 长春 130062； 2．长春科技学院 财经管理学院，吉林 长春 130600) [摘要】地方高校培养金融应用型人才是区域经济发展的客观要求，是地方高校 自身发展的必然选择，是实现学生个}生 化发展的必然要求。本文分析吉林省经济社会发展对金融应用型人才的需求状况，提 出培养适应吉林省经济社会发 展需求的金融应用型人才的对策建议。 [关键词]吉林省；金融；应用型人才 [中图分类号】G642．0 [文献标识码】A [文章编号】1674—3288(2013)04．0057—03 [收稿 日期]2013．05．12 [基金项目]吉林省教育科学规划课题 构“建适应吉林省经济社会发展需求的高等教育人才培养模式研究”(项 目编号： GH11457)；吉林工商学院院级课题 “构建适应吉林省经济社会发展需求的金融应用型人才培养模式研究”阶段性成果 [作者简介]崔宏伟，男，吉林工商学院金融学院讲师。 一 、 金融应用型人才的界定 应用型人才既区别于高职高专类学校培养的服务于生产、服务及管理第一线，并具有较强动手能力的技 能实用型人才，又区别于研究型高校培养的通识型、综合型、研究型人才。它要求要有一定的理论基础、较强 的动手能力和二次开发的能力。因此高素质的金融应用型人才应为具备一定的理论基础、较强的综合业务 能力和专业技能，具有奉献精神、创新精神和社会责任感，拥有优 良的人文素质和健全人格，能适应基层金融 机构或其他经济管理部门、企事业单位发展的金融人才。这类人才应具有如下素质和能力： 1．熟知金融及经济知识 随着金融国际化、全球化的发展，金融应用型人才应该具有扎实的金融学理论知识，并且具备一定的金 融业相关业务操作的能力。同时也要掌握与金融紧密相关的现代经济管理知识，并熟悉国内外有关金融方 面的方针政策、法律法规及金融发展动态等。 2．具有再学习和创新能力 金融业务技术性较强，并且学生在大学的专业学习时间有限，所以即使是已经具备一定金融专业理论知 识的人才，也必须要有较强的再学习与不断创新的能力，这样才能适应迅速发展的金融世界和不断变化的客 观形势。 3．具有较高的计算机操作能力 随着金融业的不断发展，网络已经逐渐成为金融企业之间以及金融企业与顾客之间的桥梁和纽带。因 此，计算机操作和信息运用处理能力也成为金融应用型人才从事金融业务所必须具备的基础能力之一。操 作准确、快捷及亲和的人才已成为金融企业的首选。 4．具备 良好的职业道德素养 金融主要从事货币信用的经营和管理活动，诚信是其存在和发展的基本道德准则。金融从业人员的人 文素养和职业道德水平，会直接影响其工作能力和水平。这就要求金融从业人员在各种金融活动中具备较 · 57 · 高的诚信意识和良好的职业道德操守。 二、吉林省经济社会发展对金融应用型人才的需求 随着中国经济的迅猛发展，金融业务量迅猛增长、银行业务网点扩张迅速及对外业务增加，使得对金融 管理及熟悉西方银行体系的、能够掌握新业务的新型金融人才的需求不断呈快速上升趋势，人才需求的主体 主要为金融机构业务一线的金融应用型人才。上海颁布的 《上海金融领域 十“二五”人才发展规划》中提到， 2015年上海金融从业人员将增长至32万人，金融人才缺 口可谓巨大。最新数据显示，不仅是上海，在全国范 围内，金融人才需求缺 口不断加大，供需结构性矛盾 日益突出，吉林省也是如此。 2012年末，吉林省总人 口为2750．4万人，按照发达国家金融人才 占总人 口数的5％计算，吉林省应该拥 有 137．5万人从事金融行业，很明显 目前吉林省现有金融人才严重紧缺。目前吉林省与世界上的一些