北师大版高中数学（选修2-1）《命题及其关系》ppt课件（三）.pptVIP

* 北师大版高中数学选修2-1第一章《常用逻辑用语》 法门高中姚连省制作 例1 例2 课堂练习 四种命题的真假情况表 1 1 方法点评 上节课我们重点认识了四种命题形式 复习 注:(1) “互为”的含义; (2)原命题与其逆否命题同真同假. (3)逆命题与否命题同真同假. 原命题 若p,则q 逆否命题 若? q,则? p 否命题 若? p,则? q 逆命题 若q,则p 互逆 互 否 互 否 互逆 互为逆否 同真同假 为什么? 四种命题的真假,有且只有下面四种情况: 假 假 假 假 假 真 真 假 真 假 假 真 真 真 真 真 逆否命题 否命题 逆命题 原命题 否命题 若?p,则?q 原命题 若p,则q 逆命题 若q,则p 逆否命题 若?q,则?p 同真同假 所以,证明原命题为真困难时,可以考虑证明逆否命题为真. 为什么? 反证法 推理过程中一定要用到才行 显而易见的矛盾(如和已知条件矛盾). 例2 答案 假设原命题结论的反面成立 看能否推出原命题条件的反面成立 尝试成功 得证 方法点评 答案 假设原命题结论的反面成立 看能否推出原命题条件的反面成立 “等腰△ABC中,AB=AC” 不是条件 尝试成功 得证 练习 1答案 2答案 3.已知m、n、p、q∈R，且同时满足 ⑴m+n=1，⑵p+q=1，⑶mp+nq＞1. 求证： m、n、p、q中至少有一个是负数. 教学反思 广东省阳江市第一中学周如钢 广东省阳江市第一中学周游数 知识要点1 知识要点2 知识要点2 例1 例1答案 例2 例2答案 例3 * * 一、知识学习 二、例题分析 三、课外练习 作业:自学随堂通 命题及其关系(三) 命题及其关系(三) 在直接证明某一个命题为真命题有困难时,可以通过证明它的逆否命题为真命题,来间接证明原命题为真命题. ──这是一种很好的尝试,它往往具有正难则反,出奇制胜的效果. ──它其实是反证法的一种特殊表现:从命题结论的反面出发, 引出矛盾(如证明结论的条件不成立),从而证明命题成立的推理方法. 反证法证明命题的一般步骤如下: 1.假设结论的反面成立; 2.由这个假设出发,经过正确的推理,导出矛盾; 3.由矛盾判定假设不正确,从而肯定命题的结论正确. 有一位数学家说:“反证法是数学上最精良的武器之一.”数学上很多有名的结论都是用反证法得证的.比如说,素数有无穷多个等. 例1.证明:若,则. 分析:直接证不好下手. 将“若,则”看成原命题,由于原命题和它的逆否命题具有相同的真假性，要证原命题为真命题，可以证明它的逆否命题 “若,则”为真命题. 例1.证明:若,则. 证明: 假设, 则, ∴, ∵, ∴,∴,∴. 这表明原命题的逆否命题为真命题,从而原命题也为真命题. 例2如图，等腰三角形ABC中，AB=AC， 已知∠DAP≠∠PAC，求证:AP与BC不平行. 分析: 题中条件与结论中有“∠DAP≠∠PAC”，“AP与BC不平行”这样的不等关系、否定关系,像这样的问题直接证明不好说理，若考虑证明它的逆否命题来代替会容易些. 例2如图，等腰三角形ABC中，AB=AC，已知∠DAP≠∠PAC，求证:AP与BC不平行. 证明: 假设AP与BC平行, ∵ ∴ ∵ ∴ ∴ 因为原命题的逆否命题正确，所以原命题也正确. 练习1 证明:“若,则.” 为真命题. 练习2 证明:“若为奇数,则方程无等根.” 为真命题. 证明:假设, 则 = = =0 ∴原命题的逆否命题正确， 所以原命题也正确. 练习1证明:“若,则.”为真命题. 证明:假设方程有等根,则=0,∴ ∵为整数,∴是偶数. ∴为偶数,原命题的条件不成立 ∴原命题的逆否命题正确， 所以原命题正确. 练习2证明:“若为奇数,则方程无等根.” 为真命题. 课外练习: 1.已知三个关于的方程：， ，中至少有一个方程有实数根，求实数的取值范围． 2.用反证法证明：若、、，且，，， 则、、中至少有一个不小于0 作业:自学随堂通 课外练习答案: 1.见参考书P6 2. 证明:假设、、均小于0，即① ； ② ;③;∴由①+②+③得,这与矛盾，则假设不成立,∴、、中至少有一个不小于0 3.用反证法即化难为易.