华师大版科学八下《对声音的认识》ppt课件.pptVIP

在科学探究过程中，科学探究仪器、测量工具要比人的感觉器官准确。 对于声音的大小，可以用声强计进行测量。 失聪 ? 传导性耳聋：鼓膜，听小骨损伤或发生障碍 1、急性中耳炎没有及时治疗 2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差 3、潜水过深 神经性耳聋：有关的听神经损伤引起、 药物影响等等 洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起中耳炎。 不要大力擤鼻涕，听到巨大的声音时要张口，这样可以避免震破鼓膜。 要预防鼻炎、咽炎，因为鼻咽与中耳相通，如果鼻、咽发炎，病菌有可能侵入中耳，引起中耳炎。 不要用尖硬的东西挖耳，以免刺破外耳道和鼓膜。 避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。 在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。 探究：为什么要用两只耳朵听？ 提出问题： 建立假设：可能……可能…………………… 设计实验方案：1、……2、………… 实验检验： 作出解释、交流和评价 两只耳朵对我们的生活有什么意义呢？ 1、人耳的构造: (2)中耳: (3)内耳: 2、人耳听到声音的途径: * 第1节 对声音的认识 听一听 猜一猜 （什么事物）发出的（怎样的）声音 比一比：哪个声音比较大？ 声强计 你知道声音是怎样产生并传播的吗? 人耳是怎样听到声音的? 人的听觉在何处? 外耳 中耳 内耳 耳廓 外耳道 听小骨 鼓膜 鼓室 耳蜗 咽鼓管 耳有听觉和位觉功能 一、耳的结构 半规管 前庭 一、耳的结构 1、耳的结构及功能： 耳廓：收集声波 外耳道：声音传入中耳的通道 外耳 听小骨：把声音放大 鼓膜：在声波作用下，产生振动 鼓室：与咽鼓管相连 中耳 内耳 耳蜗：有听觉细胞，把声音的振动转变为电信号 2、听觉的形成过程 声源 声波从外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动由三块听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，将声音的振动转变为电信号，由听神经等传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。 一、耳的结构 1、耳的结构及功能： 耳廓：收集声波 外耳道：声音传入中耳的通道 外耳 听小骨：把声音放大 鼓膜：在声波作用下，产生振动 鼓室：与咽鼓管相连 中耳 内耳 耳蜗：有听觉细胞，把声音的振动转变为电信号 2、声音在耳中传导的途径： 耳廓（收集声波）→ 外耳道（声波进入中耳） → 鼓膜（产生振动） → 听小骨（把振动的声音放大） → 耳蜗（通过耳蜗把声音传到听神经） → 听神经（把声音传给大脑） → 大脑皮层听觉中枢（产生听觉） 二、听觉保护的常识： 1、为什么当我们登上高山或在高空飞行时,有时会觉得鼓 膜难受,此时连作几个吞咽动作可以减轻不适感？ 思考并讨论 这是因为周围环境中的气压骤然减小，咽鼓管一时来不 及调节鼓膜两侧的气压平衡。 吞咽时能使咽鼓管张开，可有助于压力平衡。 2、遇到巨大声响时，我们该怎么办？为什么要这么做？ 应迅速张嘴（捂紧双耳）保持鼓膜两侧气压的平衡；减小对鼓膜振动 结论：根据声音到达两耳的时间差和两耳听到的声音的强弱等，辨别声音的来源和位置 根据声音到达两耳的时间差辨别声音的方向和位置，这种方法又叫双耳效应 小红拎起水壶向热水瓶中灌开水，祖母在一旁提醒她说“小红，水快满了！！”说话间，水真的满了，小红奇怪地问：“你怎么知道水快满了？”祖母说：“凭经验听出来的啊！”小红就想了水满时，声音有什么不同呢？想着，她就开始探究起来了！！ 你也来做一做，能否辨听出热水瓶的深浅？ 往热水瓶灌开水过程中，由于水的振动引起热水瓶中的空气振动而发声，随着水位的升高，瓶内空气减少而使空气振动频率加快，所以当声音节奏快，急促，水就要满了。 过关题 1．在人体中具有听觉的器官是 ( ) A．耳 B．口 C．鼻 D．大脑 2．耳的结构中，能接受声波并引起振动的是 ( ) A．耳廓 B．鼓膜 C．听小骨 D．耳道 3．听觉细胞分布在耳结构中的 ( ) A．耳廓 B．外耳道 C．鼓膜 D．耳蜗 A B D 4.人的听觉产生于（ ） A.听觉感受器 B.听觉中枢 C.耳蜗 D.鼓膜 5.听觉形成的过程，下列正确的是（ ） A 声音→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经 B 声音→外耳道→耳蜗→鼓膜→听小骨→听神经 C 声音→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经 B A 外耳 中耳 内耳 耳廓 外耳道 听小骨 鼓膜