江西省宜春市宜春中学高中数学（理）学案： 导数在实际问题中的应用（） 选修2-2[ 高考].docVIP

学习目标：进一步理解导数的概念和意义，能建立实际问题的函数模型，并利用导数解决实际问题中的最优化问题。 学习重点：实际问题中导数的意义；利用导数解决实际生活中的最优化问题。 学习难点：不同的实际问题背景中辨析导数的实际意义，建立实际问题的函数模型，并利用导数求最值。 教学方法：启发诱导 教学流程： 一、预习导航，要点指津（约7分钟） （1）学生阅读课本63-65页。 （2）理解在物理学中，功率就是攻关于时间的导数，速度就是路程关于时间的导数，线密度就是质量关于长度的导数；在气象学中，降雨强度就是单位时间（如1小时，1天）内的降雨量；在经济学中，边际成本就是生产成本关于产量的函数的导函数等等。这些概念的数学本质都是函数的导数。 二、自主探索，独立思考（约9分钟） 例1.设某物体一天的温度T是时间t的函数：T(t)=at3+bt2+ct+d(a≠0)，其中温度的单位是℃，时间的单位是h，t=0表示l2：00，t取正值表示12：00以后，若测得该物体在8：00的温度为8℃，l2：00的温度为60℃，l3：00的温度为58℃，且已知该物体的温度在8：00和l6：00有相同的变化率． (1)写出该物体的温度T关于时间t的函数关系式； (2)该物体从l0：00到14：00这段时间中(包括l0：00和14：00)，温度的平均变化率是多少(3)求(0)并解释它的实际意义． [ 三、小组合作探究